聾兒普通話語音發(fā)音情況分析和發(fā)音特點研究.pdf

1、我國聾兒康復工作起步于上世紀80年代，現(xiàn)在已經(jīng)在全國各地大面積展開。經(jīng)過數(shù)十年的辛勤努力和艱苦探索，已經(jīng)使部分聾兒獲得了一定程度的康復。小孩子學習語言要比成人方便得多，聾啞兒童在年幼時借助聽覺補償學習語言的困難比成人后小得多，因此，研究他們的普通話語音接受和發(fā)音特點會對聾啞兒童的語音教學和聾兒康復帶來積極的意義。
　　 兒童的語言習得過程遵循著從簡單到復雜這一基本規(guī)律，具體體現(xiàn)在語音、語法、語義和語用等習得的各方面。聾兒之所以不

2、同于正常兒童，是因為他們聽力的損失而導致的語言障礙，使其在能力及能力的發(fā)展方式上具有特殊性。實驗挑選了50例（男19，女31）年齡在4-6歲，智力正常的，可用普通話念出詞語，發(fā)音響亮的聾兒進行語音測試。結合單獨統(tǒng)計結果和音節(jié)中的讀音情況，由測試人員打分，根據(jù)所得結果采用數(shù)據(jù)輸入統(tǒng)計軟件SPSS進行統(tǒng)計分析，了解聾兒聲母、韻母、聲調的發(fā)音情況，進行比較，分析原因。
　　 挑選發(fā)音清晰的正常兒童、植入人工耳蝸的聾兒、佩戴助聽器聾兒相