《文心雕龍》創(chuàng)作論對中學寫作教學的指導.pdf

1、劉勰的《文心雕龍》是我國古代探討寫作理論的經典之作?！段男牡颀垺穭?chuàng)作論滲透著鮮明的民族精神，全面地反映了中國古代獨特的寫作觀念和寫作經驗，為我們今天在新形勢下建構現(xiàn)代文學創(chuàng)作理論體系提供了可資借鑒的經典性文本。筆者根據中學語文寫作教學的實際，對《文心雕龍》中的創(chuàng)作理論和方法進行探研，并用于指導中學寫作教學。這是一項承前啟后極具開拓性的研究，不僅促進了中學生寫作意識和寫作能力的提高，增強了教師的寫作教學水平，還促使中學寫作教學理論得以充實

2、和完善。 本文共分四章。第一章論寫作的主體建構。從《文心雕龍》創(chuàng)作論對寫作者德、才、識、學等方面的要求出發(fā)，闡述了在中學寫作教學中如何加強學生思想品德修養(yǎng)，及培養(yǎng)學生觀察，感受能力的方法。 第二章論寫作的藝術構思。闡述了《文心雕龍》創(chuàng)作論中關于想象構思，選材謀篇的基本理論及其在中學寫作教學中的具體運用。 第三章論寫作的語言運用。以《文心雕龍》創(chuàng)作論中提出的“銜華佩實”觀點為理論依據，從培養(yǎng)中學生語言的規(guī)范、連貫、