已閱讀1頁，還剩51頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、目的:以3名抑郁障礙大學(xué)生為研究對象,探討抑郁障礙的發(fā)病心理機制和治療大學(xué)生抑郁障礙的關(guān)鍵因素,驗證元認知干預(yù)法是適合治療大學(xué)生抑郁障礙的方法。 2、> 結(jié)果:通過觀測3名大學(xué)生來訪者抑郁情緒體驗、人際敏感體驗、學(xué)習(xí)效率、睡眠狀態(tài)的自評分數(shù)變化趨勢,發(fā)現(xiàn)3名來訪者治療后抑郁情緒體驗、人際敏感體驗、學(xué)習(xí)效率評價、睡眠狀態(tài)評價項目的分值均下降明顯且保持穩(wěn)定；HAMD總分的減分率均>50％,心理治療有效率達100％,其中2例痊愈(治療后HAMD總分≤8)；干預(yù)后SCL-90抑郁因子值均降低到劃界標(biāo)準以下,表現(xiàn)為無抑郁癥狀。8個月回訪無復(fù)發(fā)跡象。
方法:本研究運用元認知干預(yù)法對大學(xué)生抑郁障礙進行干預(yù)與治療。以漢密爾頓抑郁量表(HAMD)、癥狀自評(SCL-90)量表的抑郁因子值、自編來訪者癥狀自評表為評定工具,并采用小樣本多基線實驗設(shè)計進行個案實驗研究,記錄來訪者抑郁障礙癥狀的改變量,以驗證治療效果的有效性及長期性。
結(jié)論:經(jīng)臨床心理咨詢治療
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 元認知干預(yù)技術(shù)治療大學(xué)生懼畸障礙的臨床研究.pdf
- 元認知能力培養(yǎng)對抑郁癥治療有效性的實驗研究
- 元認知能力培養(yǎng)對抑郁癥治療有效性的實驗研究.pdf
- 元認知干預(yù)技術(shù)治療大學(xué)生疑病癥的臨床研究.pdf
- 元認知指導(dǎo)對非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽力的有效性研究.pdf
- 元認知干預(yù)對產(chǎn)后抑郁治療效果的觀察
- 元認知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏治療大學(xué)生演講焦慮的差異研究
- 元認知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏治療大學(xué)生演講焦慮的差異研究.pdf
- 快速閱讀中元認知策略的有效性研究.pdf
- 元認知干預(yù)技術(shù)對女大學(xué)生鍛煉時間干預(yù)效果的實驗研究.pdf
- 元認知干預(yù)技術(shù)對大學(xué)生積極人格塑造的實驗研究.pdf
- 抑郁癥睡眠障礙特點及運用元認知干預(yù)技術(shù)對其干預(yù)的研究.pdf
- 道家認知療法對大學(xué)生抑郁情緒的干預(yù).pdf
- 元認知干預(yù)技術(shù)對大學(xué)生人際關(guān)系敏感干預(yù)效果的研究.pdf
- 元認知干預(yù)技術(shù)對大學(xué)生人際關(guān)系敏感干預(yù)效果的研究
- 元認知干預(yù)技術(shù)治療廣泛性焦慮障礙的臨床研究.pdf
- 運用元認知干預(yù)技術(shù)解決大學(xué)生手機依賴效果的研究
- 元認知干預(yù)技術(shù)對中重度抑郁干預(yù)效果研究.pdf
- 大學(xué)生抑郁癥的認知加工腦機制及干預(yù)研究.pdf
- 運用元認知干預(yù)技術(shù)解決大學(xué)生手機依賴效果的研究.pdf
評論
0/150
提交評論