第九屆全國大運會中若干問題對高校體育發(fā)展影響的關聯(lián)性研究.pdf

1、全國大學生運動會經(jīng)過三十年的蓬勃發(fā)展，高校競技體育運動和國家競技體育運動快速的發(fā)展，推動我國邁入體育大國的行列。我國競技體育運動快速的發(fā)展同時，卻忽視了大眾體育的發(fā)展，導致我國公民體質(zhì)評測結果低于世界體育強國。2010年國民體質(zhì)測試監(jiān)測結果中，近十年我國大學生體質(zhì)成逐年下滑趨勢，然而學生群體是未來的公民群體。開展大學生運動會是面向大學生群體，提高大學生競技水平同時提高大學生體質(zhì)，并通過體育運動達到育人的目的?，F(xiàn)階段我國大學生運動會的開展

2、內(nèi)容以競技體育為主，忽視高校大學生群體活動發(fā)展，影響了高校體育的全面發(fā)展。本文選取第九屆全國大學生運動會為藍本，對第九屆全國大學生運動會的若干問題與高校競技體育和大眾體育方面的關聯(lián)性研究，試圖找出他們之間關系和存在問題，提出建議與對策，為更好的開展全國大學生運動會和促進高校體育全面發(fā)展提供參考。全文通過五個章節(jié)進行研究本課題。
　　本文采用文獻資料法、專家訪談和問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和對比分析法等研究方法。收集第九屆全

3、國大學生運動會相關資料，并對在校大學生和高校體育教師進行問卷。獲得資料進行整理分析發(fā)現(xiàn)第九屆全國大學生運動會存在以下問題:
　　第一，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第九屆全國運動會在高校影響力不夠，高校師生對第九屆全國大學生運動會熱度不高;第二，項目設置受地域和經(jīng)濟影響較大，以及項目內(nèi)容設置較為單一性，參與面較低;第三，代表團組成結構單一，對于高校的代表性較弱，與部分高校關聯(lián)性小，師生對運動會熱度不高;第四，比賽成績計算單一，對團體項目和弱勢項目引

4、導不夠;第五，項目報名限制小，未制定相關附加報名條件來刺激弱勢項目發(fā)展;第六，第九屆全國大學生運動會比賽東部8省份包攬約80％的獎牌，東部與中西部差距較大。
　　我國高校體育發(fā)展現(xiàn)狀:第一，高校體育教學項目選擇上，被各?。ㄊ校﹤鹘y(tǒng)體育項目和強勢項目的影響;第二，高校體育教學在體育知識教學方面，部分高校對于體育理論教學開展較少，大學生對體育知識了解還不夠全面;第三，高校群體活動的開展，傳統(tǒng)項目和優(yōu)勢項目投入的資源比重相對較大;第四，

5、高校競技體育發(fā)展迅速，競技成績提升較快，但是在競技體育管理方面還需要提高。
　　對第九屆全國大學生運動會存在的問題與高校體育之間的關聯(lián)性進行分析研究，力圖找到問題存在根源，并提出以下建議:
　　第一，建議提高全國大學生運動會在高校宣傳力度，增加大學生運動會關注度。第二，建議全國大學生運動會競賽項目設置減小受地域和經(jīng)濟影響，以外增設趣味性、團體性項目和大學生體質(zhì)報告數(shù)據(jù)等評比項目，增加全國大學生參與規(guī)模。第三，建議制定相關的規(guī)