新YCT(中小學生漢語考試)大綱詞匯教學研究.pdf

1、中文摘要中文摘要新中小學生漢語考試( 新Y C T ) 是專門為國外中小學生漢語學習者而設(shè)計和研發(fā)的一種國際漢語能力標準化考試。本文以《新中小學生漢語考試大綱》( 以下簡稱新Y C T 大綱) 為研究對象，從詞匯教學的角度對新Y C T 大綱進行了教學應(yīng)用層面的研究。研究工作包括對新Y C T 大綱詞匯的再分級處理，以及針對分級處理后的大綱詞匯的教學探析。教學探析的部分，筆者的研究著眼于課堂教學實踐及教學策略的探究。針對新Y C T 大

2、綱1 ～4 級詞匯( 6 0 0 詞，不含重復(fù)詞匯) ，本文按照重點詞匯和非重點詞匯這兩條線分別逐一進行了教學探索，教學闡釋緊緊圍繞新Y C T 大綱詞匯本身及相關(guān)語法進行。在此基礎(chǔ)上，筆者充分考慮了國外中小學生的地域情況、年齡特征、認知結(jié)構(gòu)、心理特點等，對新Y C T 大綱詞匯進行了教學設(shè)計。本文的設(shè)計盡量避免了單純的以詞解詞的情況，將詞與語法貫通，對于不含語法項目的詞匯，其釋義與教學推究均以外國中小學生可接受的程度為標準，每一個詞匯

3、其義項的選擇與確定都經(jīng)過反復(fù)的比較與推敲。關(guān)鍵詞：新Y C T ；詞匯；分級處理；教學方法一瞅ji i i i i i i i i i 宣i 置i i i i i i i i i i i i i i i i i 宣萱i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i _ - V 一一-’一 i目錄中文摘要???????????????????????????????IA b s t r a c t ?

4、?．??????????????????????????????????????．I Ij } { } 論??????????????????????????????????????????1第一章對《新中小學生漢語考試大綱》( 新Y C I 大綱) 的分級處理?????。3第一節(jié)對《新中小學生漢語考試大綱》( 新Y C T 大綱) 分級處理的原則及方法??????????????????????????????????????????

5、．3一、新中小學生漢語考試( 新Y C T ) 介紹?????????????3二、對《新中小學生漢語考試大綱》( 新Y C T 大綱) 分級處理的原則?4三、對《新中小學生漢語考試大綱》( 新Y C T 大綱) 分級處理的方法?5第二節(jié)《新中小學生漢語考試大綱》( 新Y C T 大綱) 本身對其詞匯的分級處理???????????????????????????????????????????．．6一、《新中小學生漢語考試大綱》( 新

6、Y C T 大綱) 詞匯大綱?????一6二、新Y C T 大綱本身對其詞匯的分級處理????????????一7第三節(jié)對《新中小學生漢語考試大綱》( 新Y C T 大綱) 詞匯在教學研究中的分級處理????????????????????????????．．1 1一、對新Y C T 大綱四級詞匯依據(jù)詞性分級處理的結(jié)果???????．1 1二、對新Y C T 大綱詞匯的再分級處理的原因???????????1 3三、對新Y C T 大綱

7、詞匯的再分級處理的結(jié)果???????????1 4第二章對《新中小學生漢語考試大綱》( 新Y C T 大綱) 重點詞匯的教學設(shè)計?1 9第一節(jié)新Y C T 大綱重點詞匯I 的教學設(shè)計?????????????．．2 0一、新Y C T 大綱重點詞匯I 中一級詞匯的教學設(shè)計????????．2 0二、新Y C T 大綱重點詞匯I 中二級詞匯的教學設(shè)計????????．3 4三、新Y C T 大綱重點詞匯I 中三級詞匯的教學設(shè)計??????