單親家庭兒童人際交往不適的社會工作干預(yù)研究——以南京市X社區(qū)為例.pdf

1、近年來，我國的單親家庭數(shù)量呈不斷增長的態(tài)勢，有關(guān)單親家庭的諸多問題也越來越受學(xué)者們的關(guān)注，然而單親家庭兒童作為未成年人當(dāng)中的特殊群體，更需要得到社會的關(guān)注。經(jīng)歷了父母離異或者一方早逝帶來的家庭成員的缺失的單親家庭兒童往往更容易形成內(nèi)向封閉的性格，從而引發(fā)各種消極行為，導(dǎo)致了他們對于外界交往的恐懼，形成了人際交往不適。
　　采用社交回避及苦惱量表(Social Avoidance and Distress Scale)以及自編的訪談

2、提綱對南京市X社區(qū)的22名單親家庭兒童的人際交往情況進行測量和訪談，一方面了解他們在交往中是否存在人際交往不適的問題及其具體表現(xiàn)，另一方面深入了解其產(chǎn)生人際交往不適問題背后的原因。
　　通過對數(shù)據(jù)的整理和分析發(fā)現(xiàn)X社區(qū)的單親家庭兒童普遍存在著人際交往不適，并且表現(xiàn)出不同程度的社交回避傾向以及社交苦惱狀況。針對這一現(xiàn)象，對X社區(qū)的6名具有一定程度人際交往不適的單親家庭兒童進行進一步深入訪談，分析得出造成X社區(qū)的6名單親家庭兒童人際交

3、往不適的影響因素包括以下三點:首先，家庭成員缺席所帶來的性格缺陷;其次，自我認知偏差所帶來的自卑感;最后，人際交往技巧的匱乏所帶來的社交困境。在分析了X社區(qū)單親家庭兒童人際交往不適的表現(xiàn)以及產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，以社會學(xué)習(xí)理論以及小組動力學(xué)理論為基礎(chǔ)，在發(fā)展性模式的指導(dǎo)下，通過“我們”、“我真的很不錯”、“張開自信的翅膀”、“溝通無極限”、“禮儀小達人”以及“明天會更好”為主題的六次小組活動，幫助其走出人際交往困境，緩解其與他人交往過程中的

4、不適。
　　結(jié)果表明，通過小組工作專業(yè)工作方法的運用，那些存在人際交往不適的單親家庭兒童能夠有效改善其錯誤的自我認知，提升人際交往的技巧，增強人際交往的信心。通過對于小組工作的評估，發(fā)現(xiàn)小組工作方法在促進在組員的個人成長以及小組的整體成長方面均有顯著成效，肯定了小組工作在緩解這一問題上的有效性。小組活動具有針對性強、參與充分、效率高等優(yōu)點，通過人際交往主題小組的開展，幫助單親家庭兒童樹立了自信心，獲得了歸屬感，合理的釋放了單親家庭