版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、銀行是代表性的窗口行業(yè),客戶、銀行均對其語言的精確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、禮貌性、得體性有較高要求,絲毫疏忽即會(huì)導(dǎo)致利益損失,甚至矛盾糾紛。為此,本文擬從語言學(xué)角度對這一特殊服務(wù)行業(yè)的語言狀況進(jìn)行研究,通過向三座不同級別的城市、四十多家不同性質(zhì)、規(guī)模的銀行發(fā)放問卷,了解銀行語言服務(wù)現(xiàn)狀。
銀行語言服務(wù)中常用的語言資源分為底層的語音、語法等資源和高層的修辭、語體等資源,這些語言資源都有交際價(jià)值和創(chuàng)效價(jià)值。傳統(tǒng)銀行和電子銀行提供的語言服務(wù)有口
2、語、書面語、副語言服務(wù)。銀行消費(fèi)者基數(shù)大、范圍廣,為了在競爭中取勝,各家銀行努力提高語言服務(wù)的質(zhì)量。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用普通話服務(wù)和視客戶情況適時(shí)轉(zhuǎn)變語種的員工占據(jù)大多數(shù)。在合作原則的遵守上,大部分的員工表示服務(wù)時(shí)可以做到語言的真實(shí)、詳細(xì)、完整和有條理,對客戶提問不躲避,告知的詳情真實(shí)、準(zhǔn)確,告知的辦理?xiàng)l件完整。禮貌方面,絕大多數(shù)員工會(huì)使用禮貌用語。當(dāng)不能滿足客戶的需求時(shí)員工會(huì)拒絕,但大多數(shù)會(huì)表示歉意,委婉拒絕。遭到批評時(shí)大多表示會(huì)
3、向客戶道歉。此外,語音對電子銀行客戶起到了提醒警告與指示引導(dǎo)的作用。網(wǎng)點(diǎn)紙質(zhì)協(xié)議和電子銀行的顯示屏上,銀行對不同的文字信息使用不同的字體、顏色、大小、排版等,以示區(qū)分。體姿動(dòng)作等副語言方面,員工能做到微笑服務(wù)的比使用手勢、動(dòng)作服務(wù)的比例更高。銀行管理中,銀行對員工有基本的語言規(guī)范,但語言培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少,內(nèi)容較固定,政策規(guī)章的落實(shí)不夠。
消費(fèi)者實(shí)際接受與自身期待的服務(wù)語種基本吻合。調(diào)查顯示員工對合作原則中量的準(zhǔn)則遵守方面,在能主動(dòng)
4、告知消費(fèi)者注意事項(xiàng)或辦理?xiàng)l件的員工中,只有一半告知的信息是完整的,但在語言的真實(shí)、相關(guān)、方式上能得到大多數(shù)客戶的滿意。銀行的語言專業(yè)性較強(qiáng),除了電子銀行語音提示還算簡單易懂,消費(fèi)者認(rèn)為口語、語音熱線、合同語言中專業(yè)術(shù)語比較多,理解較有難度。消費(fèi)者認(rèn)為員工經(jīng)常使用禮貌用語的比例也較高但是低于員工自評的結(jié)果。員工在語言提醒、建議、安慰、道歉方面得到了大部分客戶的滿意,但是仍有提升的空間。消費(fèi)者對員工說話語氣、面部表情的滿意度較高,但是認(rèn)為宣
5、傳海報(bào)對自己了解業(yè)務(wù)信息沒有起到太大作用。大部分的消費(fèi)者認(rèn)為銀行有必要對員工進(jìn)行語言培訓(xùn),提升語言服務(wù)能力,同時(shí)對銀行為特殊人群提供語言服務(wù)表示了期待。
銀行語言服務(wù)中主要存在不合作、不禮貌、語境悖逆的問題。很多不合作現(xiàn)象,是因?yàn)閷Α岸Y貌原則”的兼顧,只有兩者相互補(bǔ)充,才能保證服務(wù)質(zhì)量。時(shí)代背景、風(fēng)俗習(xí)慣、身份、職業(yè)等語境因素對語言使用也產(chǎn)生影響,銀行語言服務(wù)要順應(yīng)語境的變化。銀行在與消費(fèi)者交流時(shí),若能做到語言的規(guī)范、真實(shí)、詳
6、盡、一視同仁、前后如一、個(gè)性化等原則將會(huì)避免很多語言問題的發(fā)生。語言規(guī)劃和語言資源開發(fā)對于解決銀行語言服務(wù)問題至關(guān)重要。從國家到行業(yè)管理部門應(yīng)發(fā)布相關(guān)制度、規(guī)范以及語言使用的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)點(diǎn)和員工也應(yīng)做相應(yīng)規(guī)劃:網(wǎng)點(diǎn)要營造良好語言環(huán)境,貫徹語言政策,嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;員工要樹立正確語言意識(shí),形成語言自覺。資源開發(fā)的對象不僅是外語、方言等本體語言資源,還包括語言知識(shí)、語言技術(shù)等語言資源。語言知識(shí)資源能系統(tǒng)地引導(dǎo)銀行語言服務(wù)向著更高水平發(fā)展。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖南省永州市農(nóng)民工語言狀況研究.pdf
- 語言服務(wù)視角下的英語商業(yè)廣告語言研究.pdf
- 教師課堂語言狀態(tài)等級量表1
- 語言變異視角下的微博語言研究.pdf
- 詩化的語言、語言的詩化——語言符號(hào)視角下的歌詞闡釋.pdf
- 教師課堂語言狀態(tài)等級量表1
- 語言生態(tài)位及其視角下的瀕危語言.pdf
- 語言觀視角下的語言學(xué)研究方法
- 邏輯視角下的幽默語言.pdf
- 語言語境視角下語言變異的幽默效果研究.pdf
- 生態(tài)語言學(xué)視角下的瀕危語言研究.pdf
- 社會(huì)語言學(xué)視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言使用狀況的性別差異探究.pdf
- 情感語言學(xué)視角下的英語非語言交際.pdf
- 語言視角下的欺騙識(shí)別研究.pdf
- 湖南省鳳凰縣苗族中小學(xué)生語言狀況研究.pdf
- 模因視角下的網(wǎng)絡(luò)語言.pdf
- 新版社會(huì)語言學(xué)視角下的網(wǎng)絡(luò)語言分析匯編
- 語言學(xué)視角下的微博語言新質(zhì)要素研究.pdf
- 揚(yáng)州市服務(wù)行業(yè)語言使用狀況調(diào)查研究
- 跨語言視角下的使役結(jié)構(gòu)研究.pdf
評論
0/150
提交評論