高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中運(yùn)用嘗試-發(fā)現(xiàn)模式的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、語(yǔ)法學(xué)習(xí)是高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分，但是在高中英語(yǔ)教學(xué)中卻存在著忽視語(yǔ)法教學(xué)與采用傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)這兩種偏離新課程要求的現(xiàn)象，為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，更有效地實(shí)施高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，筆者進(jìn)行了嘗試—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、高中生心理特征，以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，構(gòu)建了嘗試—發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法教學(xué)模式；采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方式，探究采用本模式進(jìn)行教學(xué)能否提高學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)的

2、興趣和積極性、寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和復(fù)雜性的問(wèn)題。
　　 本文共分五個(gè)部分：?jiǎn)栴}源起、文獻(xiàn)綜述和概念界定、新模式構(gòu)建、實(shí)證研究、結(jié)論和展望。
　　 問(wèn)題源起部分主要闡述了目前高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀與《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求之間的差距以及本課題研究的目的和意義。
　　 文獻(xiàn)綜述部分首先回顧了發(fā)現(xiàn)教學(xué)、嘗試教學(xué)、探究教學(xué)以及周小山、嚴(yán)先元在此基礎(chǔ)上構(gòu)建的嘗試—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式，綜述了國(guó)內(nèi)對(duì)嘗試—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的研究，發(fā)

3、現(xiàn)嘗試—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式只是為我們的教學(xué)提供了一種范式，各學(xué)科教師需針對(duì)自己學(xué)科的特點(diǎn)，構(gòu)建適合本學(xué)科教學(xué)的嘗試—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。同時(shí)界定了本文涉及的概念：語(yǔ)法、傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)、語(yǔ)法復(fù)雜性。
　　 新模式構(gòu)建部分闡述了在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中采用嘗試—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式須具備的三個(gè)條件、應(yīng)遵循的五項(xiàng)原則，介紹了在此基礎(chǔ)上構(gòu)建的新的教學(xué)模式，即嘗試—發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法教學(xué)模式。陳述了新教學(xué)模式的指導(dǎo)思想、操作程序，并展示了教學(xué)實(shí)例。
　　 實(shí)證研究

4、部分分述了研究的目的、問(wèn)題、對(duì)象和工具；數(shù)據(jù)的收集和分析；研究?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)；研究結(jié)果和分析。研究的目的在于探索如何通過(guò)嘗試—發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法教學(xué)來(lái)提高高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的效率與增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣?；诖四康奶岢鋈齻€(gè)研究問(wèn)題：
　　 1)嘗試—發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法教學(xué)模式如何提高學(xué)生的語(yǔ)法學(xué)習(xí)興趣?
　　 2)嘗試—發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法教學(xué)模式是否能提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性?
　　 3)嘗試—發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法教學(xué)模式是否能提高寫(xiě)作的復(fù)雜性?研究對(duì)象是

5、高三年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生，經(jīng)前測(cè)確定兩個(gè)班之間不存在顯著差異之后，隨機(jī)將一個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，另一個(gè)作為對(duì)照班。在為期一年的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)班采用嘗試一發(fā)現(xiàn)式語(yǔ)法教學(xué)模式，而在對(duì)照班采用傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)模式。在實(shí)驗(yàn)中，語(yǔ)法項(xiàng)目涉及定語(yǔ)從句、名詞性從句、讓步狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝句等。所采用的研究工具是調(diào)查問(wèn)卷、訪談和書(shū)面表達(dá)測(cè)試。在數(shù)據(jù)處理方面，采用SPSS進(jìn)行定量分析，對(duì)質(zhì)性材料進(jìn)行定性分析。
　　 通過(guò)定量分析和定性分析發(fā)現(xiàn)：嘗試—發(fā)