-有X有Y-格式之考察.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“有X有Y“格式之考察姓名：向平申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：李宇明19970501( 1 ) 剛才希夷兄不是說(shuō)貴軍在山上已經(jīng)四天四夜了? 你命令他們都下山采，有吃有住，不是很好嗎?( 罔而復(fù)《江南一葉勢(shì)．《當(dāng)代》1 9 9 D 年第4 期1 5 0 頁(yè))( 2 ) 全分隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)至8 群眾，從工程師到一鍛工人，全部祈在破磚窯里頭，有蹲有跪有例有臥，活生生硬是挺過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜。( 宏光《挽手，與表硯

2、竹鼻，《中國(guó)作家濘L 9 9 1 年第3 瓤L 4 6 頁(yè))( 3 ) 譚奔這么說(shuō)，是暗示施家譚要有進(jìn)有退。何必去做戇頭呢? 有些人，有一件事情得罪了他，便一輩子跟你作對(duì)。． ( 姜滇《掇生革》一《當(dāng)代》1 9 9 0 - q - g3 期7 3 頁(yè))( 4 ) 村里人也大多沒(méi)有想到三耳朵，根本無(wú)法想象鐵香這么個(gè)有姿有色的女人，會(huì)丟下一雙還在讀書(shū)的蛙崽，跟上那樣一個(gè)爛桿子。( 韓少功《馬橋詞典》，《小說(shuō)界并1 9 9 6 年第2 期9

3、4 頁(yè))例( 1 ) 的“有吃有住”是由“有吃的有住的”壓縮而成的；例( 2 ) 的。有蹲有跪有倒有臥”是由“有蹲著的有跪著的有倒著的有臥著的”壓縮而成的；例( 3 ) 的“有進(jìn)有退”是由“有前進(jìn)有后退”壓縮而成的；例( 4 ) 中的“x 、Y ”是由雙音節(jié)詞“姿色”分裂來(lái)的。有些雙音節(jié)詞是難以壓縮的，壓縮之后就不能夠表示原義，這類雙音節(jié)詞就不能夠進(jìn)入“有X 有Y ”格式中x 、Y 的位置。有時(shí)雖然也用在。有”后的位置上，形成一種成對(duì)捧

4、列的狀況，但我們把這看成是兩個(gè)“有??”的并列連用，并不認(rèn)為是我們這里所討論的“有x 有Y ”，因?yàn)樗鼂 f 】不具有“有x 有Y ”的格式意義。例如：( 5 ) 是的，他認(rèn)為他有資格有權(quán)利享受這種高消費(fèi)，不這樣“嘬”，他就覺(jué)得心里不平衡，就覺(jué)得虧。( 王梓夫氍審荊》，t 中篇小說(shuō)逸刊》l 9 9 5 年第4 期3 9 頁(yè))( 6 ) 她是一個(gè)有方華有抱負(fù)的人，她的發(fā)言，既理智又充滿激情，一下子就抓住了要害，有虛有實(shí)，綿里藏針。( 姜滇

5、《扳生草* ，鬟當(dāng)代》1 9 9 8 年摹3 瓤' 2 熏)例( 5 ) 中的。資格”和“權(quán)利”不能壓縮為“資”或“格”、“權(quán)”或“利”；例( 6 )中的“才華”雖然可以壓縮為“才”，但“抱負(fù)”不能壓縮。因此它們都只能以完整形式用在“有”的后邊，它們所形成的就只是一種“有??”的連用形式，而并不是“有x 有Y ”格式。像下面一例中兩個(gè)“有??”并列，“有”后出現(xiàn)四個(gè)音節(jié)。就更不是“有X 有Y ”的格式了。( 7 ) 黃枚本是一位