布魯姆的文學(xué)經(jīng)典理論研究.pdf

1、分類號一 U D C學(xué) 號密 級埸·H 1 大譬Y A N G Z H O U U N I V E R S I T Y碩一士學(xué)位論文( 學(xué)術(shù)型)布魯姆的文學(xué)經(jīng)典理論研究文麗娟申請學(xué)位級別： 亟 ± 學(xué)科專業(yè)名稱：論文提交日期： ! ! ! ! 生! 旦學(xué)位授予單位： 塹劌盤堂答辯委員會主席： 然塞筮壅邀論文答辯日期： ! ! ! ! 生! 月學(xué)位授予日期： 2 1 11 生i 月2 0 1 8 年5 月／2 揚(yáng)州大學(xué)

2、碩士學(xué)位論文指出文學(xué)經(jīng)典研究轉(zhuǎn)向文化外部研究，偏離軌道，以及文學(xué)經(jīng)典教育在大學(xué)的沒落和文學(xué)經(jīng)典文本閱讀在影視時代消散；另一方面，布魯姆以實際行動捍衛(wèi)堅守文學(xué)經(jīng)典，將文學(xué)經(jīng)典研究的重點放在文學(xué)內(nèi)在的審美價值，大力倡導(dǎo)文學(xué)經(jīng)典文本閱讀，面向普通大眾進(jìn)行文學(xué)經(jīng)典審美教育。第五章著重探討了布魯姆文學(xué)經(jīng)典閱讀論。閱讀的維度也是布魯姆非常重視的，布魯姆闡述經(jīng)典閱讀的原則即“如何讀”，提出五個總原則：清除虛偽套話；不要試圖通過閱讀改變別人；讀者的愛和

3、愿望會點燃學(xué)者；善于讀書，懂得發(fā)明；尋回反諷，提出用心讀、重讀、深讀等閱讀方法。布魯姆論述經(jīng)典閱讀的動機(jī)即“為什么讀”，指出閱讀是為自己而讀，是一種孤獨的審美體驗，在閱讀經(jīng)典時可以領(lǐng)悟經(jīng)典的恒久魅力，使有限的生命達(dá)到永恒。布魯姆的文學(xué)經(jīng)典閱讀立場也由精英轉(zhuǎn)向大眾，為普通大眾讀者撰寫文學(xué)經(jīng)典讀本，推廣文學(xué)經(jīng)典閱讀，依靠普通讀者的力量來維護(hù)文學(xué)經(jīng)典閱讀。中國曾一度出現(xiàn)“布魯姆熱”，布魯姆的文學(xué)經(jīng)典理論，無論是特性論、譜系論、命運(yùn)論還是閱讀論

4、，對于我國文學(xué)經(jīng)典研究如“什么是經(jīng)典”的問題、文學(xué)作家入典的問題、文學(xué)經(jīng)典價值的重估、文學(xué)經(jīng)典史的建構(gòu)、文學(xué)經(jīng)典全球衰落的命運(yùn)、文學(xué)經(jīng)典閱讀等都具有重要的啟示和借鑒意義。面對文學(xué)經(jīng)典的危機(jī)，布魯姆選擇始終如一地堅定守護(hù)文學(xué)經(jīng)典，維護(hù)文學(xué)經(jīng)典的審美價值，用實際行動傳承文學(xué)經(jīng)典，為我們探討文學(xué)經(jīng)典的出路提供了重要啟示。在面對文學(xué)經(jīng)典衰落的命運(yùn)時，我們要向布魯姆學(xué)習(xí)，要勇敢地為文學(xué)經(jīng)典而發(fā)聲，自覺成為文學(xué)經(jīng)典的傳承者，擔(dān)當(dāng)起文學(xué)經(jīng)典傳承的使命