語文教材范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)中的運用研究.pdf

1、語文“新課標”明確提出: “要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將讀與寫、說與寫有機結(jié)合，相互促進。”范文系統(tǒng)是閱讀教學(xué)的主要課程資源，也是寫作教學(xué)的重要課程資源。將范文系統(tǒng)作為教師指導(dǎo)學(xué)生寫作的例文是落實讀寫教學(xué)一體化理念的重要途徑。
　　本文綜合應(yīng)用文獻法、案例分析法、問卷調(diào)查法，對語文教材范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)中運用的意義和策略進行了研究。首先，采用問卷調(diào)查法對范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)中運用的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析。論

2、文從教師和學(xué)生兩方面入手，揭示了范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)中運用存在的問題并作有針對性的分析。其次，探討了語文教材范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)中運用的意義，主要包括:有助于培養(yǎng)學(xué)生寫作動機、有助于提高學(xué)生寫作能力、有助于學(xué)生積累寫作素材。接著從寫作命題、構(gòu)思、表達和講評等方面具體探討了語文教材范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)中運用的策略，在此基礎(chǔ)上指出了語文教材范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)運用中應(yīng)注意的問題。
　　研究表明，范文系統(tǒng)在寫作教學(xué)中的運用是實現(xiàn)讀寫結(jié)合的有效舉