哥倫比亞中文中心漢語課堂教學(xué)技巧探析.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)地位的提升和其在世界上大國地位的確立,越來越多的國家愿意和中國進(jìn)行貿(mào)易往來,越來越多的外國人愿意了解中國、愿意學(xué)習(xí)漢語。因此,漢語熱在世界各大洲都出現(xiàn)了迅猛發(fā)展的勢頭,世界各州對漢語教師的需求也逐年增加。但是,由于一些漢語老師沒有上過講臺,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,所以,一些老師身上存在著很多的缺點和不足。再者,筆者所去的國家為南美洲的哥倫比亞,由于地理原因,南美洲距離中國太遠(yuǎn),加上南美洲發(fā)展比較緩慢,所以南美洲的漢語教學(xué)處于上升階段,

2、需要各方面的改進(jìn)與提升?；诖?本文根據(jù)在哥倫比亞中文中心為期一年的漢語教學(xué)工作,從實踐的角度提出了一些針對性較強(qiáng)的教學(xué)技巧,從語音、詞匯和語法三個方面對對外漢語教學(xué)中所用到的教學(xué)技巧進(jìn)行了一些歸納和總結(jié),嘗試著對哥倫比亞中文中心從初級階段到高級階段的學(xué)生的教學(xué)狀況及出現(xiàn)的問題有一個比較全面客觀的分析,并對一些問題提出解決的對策。
　　在語音方面,教學(xué)技巧主要圍繞聽說練這個目標(biāo),有卡片法、游戲法等。在詞匯方面,有手勢法、表演法等。

3、在語法方面,有直觀法、歸納法、演繹法。
　　本文以國家漢辦《今日漢語》教材為主要研究對象,《今日漢語》共有三冊,哥倫比亞中文中心是一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)生主要為成人,也有少部分為中學(xué)生,筆者所帶班級漢語課本主要涉及《今日漢語》第一冊和第二冊。讀者通過閱讀此篇論文,可以對哥倫比亞中文中心的學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和心理狀態(tài)有一個比較全面的認(rèn)識。希望此文可以為以后赴南美洲(以西班牙語為母語的國家)進(jìn)行漢語教學(xué)工作的教師和志愿者提供一些借鑒,從而不