2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存與發(fā)展,就必須不斷推出高質(zhì)量的產(chǎn)品來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力。產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)是有效推出高質(zhì)量新產(chǎn)品的核心,概念設(shè)計(jì)包括全新產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)和對(duì)已有產(chǎn)品再創(chuàng)新設(shè)計(jì)。良好的設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法是提高概念設(shè)計(jì)效率,獲得有效方案的關(guān)鍵。功能拓展是一種以功能為基礎(chǔ)的功能邏輯設(shè)計(jì)方法,能夠?yàn)楫a(chǎn)品概念設(shè)計(jì)提供方向;TRIZ理論是一種完善的發(fā)明問(wèn)題解決理論,能為設(shè)計(jì)工作者提供技術(shù)問(wèn)題的解決辦法。本文研究的主要內(nèi)容是如何將功能拓展與TRIZ理論有

2、機(jī)的集成在一起,發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢(shì),完成針對(duì)全新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和對(duì)已有產(chǎn)品的再創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
  論文介紹了功能拓展的基礎(chǔ)知識(shí)、操作過(guò)程、拓展方法以及針對(duì)不同問(wèn)題的目的功能邏輯法;概述了TRIZ理論的理論體系、解決問(wèn)題流程以及運(yùn)用于設(shè)計(jì)中的問(wèn)題求解模型和相應(yīng)工具。然后,分析了功能拓展和TRIZ理論各自的優(yōu)勢(shì)與存在的缺陷,提出將功能拓展和TRIZ理論合理的結(jié)合在一起,發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢(shì),完成對(duì)全新產(chǎn)品研發(fā)和對(duì)已有產(chǎn)品再創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
  

3、在針對(duì)全新產(chǎn)品研發(fā)時(shí)以系統(tǒng)分析思想為基礎(chǔ),首先通過(guò)用戶調(diào)查,確定出產(chǎn)品主要功能,運(yùn)用功能拓展和針對(duì)全新產(chǎn)品的目的功能邏輯法,確定出為了實(shí)現(xiàn)主要功能而存在各個(gè)子功能,經(jīng)過(guò)整理后構(gòu)建出功能系統(tǒng)模型,再利用TRIZ理論對(duì)各個(gè)子功能進(jìn)行功能求解,最終得到物理結(jié)構(gòu)方案,從而得到基于系統(tǒng)分析思想基礎(chǔ)上功能拓展與TRIZ理論相結(jié)合的全新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法;在針對(duì)已有產(chǎn)品消化吸收改進(jìn)再創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)基于組件分析的思想,首先,根據(jù)已有產(chǎn)品構(gòu)建出結(jié)構(gòu)模型,引入流模型

4、和目的功能概念,利用現(xiàn)有的方法庫(kù)、知識(shí)庫(kù)及結(jié)構(gòu)到功能的映射關(guān)系得到組件結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能,建立基于目的功能的功能結(jié)構(gòu)模型,分析功能模型中不足功能或缺失功能,針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。分別將要改進(jìn)的功能或缺失的功能作為對(duì)象,運(yùn)用功能拓展和目的功能邏輯法,得到更優(yōu)的方法功能,構(gòu)建出相應(yīng)功能模型,并通過(guò)TRIZ理論求解工具,借助現(xiàn)有知識(shí)庫(kù)和經(jīng)驗(yàn),完成功能求解,建立起基于組件分析思想基礎(chǔ)上功能拓展與TRIZ理論相結(jié)合的再創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法。最后用該方法實(shí)現(xiàn)速度控

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