體育碩士專業(yè)學(xué)位競賽組織專業(yè)研究生實踐能力結(jié)構(gòu)初步研究.pdf

1、民族的振興,歸根結(jié)底需要依靠人才培養(yǎng);而人才的培養(yǎng),需要依靠教育。體育學(xué)研究生教育屬于我國體育人才培養(yǎng)的最高層次,是增強國家體育競爭力與綜合實力的重要支撐力量。當(dāng)前在國家政策的引導(dǎo)以及不容樂觀的就業(yè)形勢下,發(fā)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育是一強烈的信號,社會發(fā)展對體育應(yīng)用型專門人才的需求也在增加。因此,要培養(yǎng)應(yīng)用型的體育高層次人才則非常有必要對體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力結(jié)構(gòu)構(gòu)成因素進行探討分析,初步構(gòu)建起體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力結(jié)構(gòu)指

2、標(biāo)體系,以期為體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)教育工作貢獻微薄力量。
　　本文以體育碩士專業(yè)學(xué)位競賽組織專業(yè)研究生的實踐能力為研究對象,通過主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、理論分析法等研究方法對體育碩士專業(yè)學(xué)位競賽組織專業(yè)研究生實踐能力結(jié)構(gòu)進行了初步研究,得出以下結(jié)論:
　　(1)實踐能力內(nèi)涵定義:研究生在學(xué)校期間參加社會實踐學(xué)習(xí)和實際操作的過程中逐漸積累培養(yǎng)的能力,也是把掌握的體育專業(yè)知識與技能運用到運動競賽實踐當(dāng)中并解決體育

3、賽事實際問題的能力。
　　(2)實踐能力結(jié)構(gòu)內(nèi)容框架方面:初步構(gòu)建由5個二級指標(biāo)和24個三級指標(biāo)共同組成體育碩士專業(yè)學(xué)位競賽組織專業(yè)研究生的實踐能力結(jié)構(gòu)指標(biāo)體系。
　　(3)實踐能力結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容方面:體育碩士專業(yè)學(xué)位競賽組織專業(yè)研究生的實踐能力結(jié)構(gòu)主要包括賽事策劃能力、賽事組織能力、賽事管理能力、賽事科研能力、賽事指導(dǎo)能力。
　　(4)實踐能力培養(yǎng)途徑方面:找到合適的培養(yǎng)方法,構(gòu)建可供參考的指標(biāo)是實現(xiàn)實踐能力培養(yǎng)的有效