如何利用對外漢語報刊課教學(xué)提升學(xué)生的漢語水平.pdf

1、漢語報刊課是對外漢語教學(xué)體系中為提高留學(xué)生閱讀漢語報刊，掌握鮮活漢語能力而設(shè)置的一門重要課程。報刊課的教材文章均選自已發(fā)表的報刊文章，內(nèi)容包羅萬象，題材、體裁都很豐富，很受留學(xué)生歡迎，同時由于報刊文章所屬的新聞傳媒語言的特殊性，使得要想教好這門課的難度很大。不少留學(xué)生會說會寫漢語，可是就是看不懂漢語報刊，聽不懂漢語新聞，源于我國目前報刊教學(xué)存在的兩個問題，一是課堂教學(xué)不足，二是教材不足。
　　 本文針對這兩個問題展開調(diào)查研究論證

2、。在教材方面，不能只用固定教材，也不能只用活教材，應(yīng)該采用兩個“相結(jié)合”的方法和原則，既使教學(xué)具有系統(tǒng)性、科學(xué)性，同時又考慮學(xué)生不同需求，使教學(xué)具有實用性的同時，不失趣味性，調(diào)動學(xué)生積極性，因此二者不可偏廢其一。在課堂教學(xué)方面，把握報刊課的教學(xué)任務(wù)，即使學(xué)生能夠體會和理解漢語報刊的一般思想、特色，使學(xué)生在這門課的影響下，掌握閱讀漢語報刊的鑰匙，逐漸學(xué)會在面對一份中文報紙時，使用我們的方法，去了解和分析新聞報道。具體來說，文章從這幾個方面

3、分析報刊課的課堂教學(xué)。一是漢語報刊詞匯教學(xué)，漢語報刊具有新詞語層出不窮，書面語、文言詞及文言句式較多的特點，對不同類的詞語，總結(jié)其造詞法，掌握詞語來源。二是漢語報刊句法教學(xué)，對于報刊中的基本套語等進行歸納總結(jié)、反復(fù)訓(xùn)練，可采用視聽法進行教學(xué)及訓(xùn)練，為逐步提高學(xué)生閱讀各類報刊的能力打下堅實基礎(chǔ)。三是漢語報刊篇章教學(xué)，針對漢語報刊結(jié)構(gòu)特點，分別展開對新聞標題、導(dǎo)語、主體等各部分的解讀和教學(xué)探討。四是對報刊課課堂教學(xué)綜合需要注意的問題進行歸納