中國特色法治理論及其教育研究.pdf

1、2014年10月，黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)全面推進(jìn)依法治國進(jìn)行了積極部署，審議并通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，首次明確提出堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治道路、貫徹中國特色社會(huì)主義法治理論、建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系等新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，掀開了我國法治建設(shè)的新篇章。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義法治理論，既是一個(gè)重大的理論問題，也是一個(gè)重大的實(shí)踐問題。對(duì)中國特色社會(huì)主義法治理論的形成和教育問題進(jìn)行探討，具有重要

2、的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文以“研究中國特色社會(huì)主義法治理論的形成和發(fā)展過程及其基本特點(diǎn)，發(fā)展中國特色社會(huì)主義法治理論的科學(xué)體系，揭示其重要意義，進(jìn)而探索中國特色社會(huì)主義法治理論的教育體系，為創(chuàng)新中國特色社會(huì)主義法治理論的教育提供學(xué)理支撐”為研究目標(biāo)，同時(shí)探討了發(fā)展中面臨的突出問題，指明進(jìn)一步豐富中國特色社會(huì)主義法治理論教育的現(xiàn)實(shí)路徑，為豐富中國特色社會(huì)主義法治理論建言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮本研究的資政作用。
　　全文主要分為三

3、個(gè)層次:
　　第一層:主要包含第一章，從中國特色社會(huì)主義法治理論的內(nèi)涵、中國特色社會(huì)主義法治理論生成的理論依據(jù)等雙重維度，確立了中國特色社會(huì)主義法治理論的邊界。該部分是本文研究的理論起點(diǎn)，同時(shí)也明確了研究范圍。
　　第二層:主要包含第二章和第三章，從新民主主義革命時(shí)期黨的初步探索、建國以后毛澤東的深入思考、文化大革命時(shí)期的深刻教訓(xùn)三個(gè)時(shí)期，論述了中國特色社會(huì)主義法治理論的初步奠基;從鄧小平的法治思想、“三個(gè)代表”與江澤民的法

4、治思想、“科學(xué)發(fā)展觀”與胡錦濤的法治思想、“四個(gè)全面推進(jìn)”與習(xí)近平的法治思想等四個(gè)部分，論述了中國特色社會(huì)主義法治理論的真正建立和發(fā)展過程。該部分理清了本文研究的歷史發(fā)展視角。
　　第三層:主要包含第四章、第五章、第六章和第七章，主要從中國特色社會(huì)主義法治理論的內(nèi)容體系、中國特色社會(huì)主義法治理論形成和發(fā)展的主要特點(diǎn)、中國特色社會(huì)主義法治理論的歷史貢獻(xiàn)和重大價(jià)值、中國特色社會(huì)主義法治理論教育研究等四個(gè)維度，對(duì)中國特色社會(huì)主義法治理論

5、的教育體系進(jìn)行了學(xué)理分析和創(chuàng)新。文中提出的主要觀點(diǎn)包括，走中國特色社會(huì)主義法治道路、建設(shè)社會(huì)主義國家，是中國特色社會(huì)主義法治理論的總目標(biāo);從堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民主體地位、堅(jiān)持法律面前人人平等、堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合、堅(jiān)持從中國實(shí)際出發(fā)等五個(gè)方面梳理了中國特色社會(huì)主義法治理論的主要內(nèi)容;提出中國特色社會(huì)主義法治理論形成和發(fā)展的主要特點(diǎn)有，在與實(shí)際相結(jié)合過程中形成和發(fā)展、在總結(jié)歷史教訓(xùn)基礎(chǔ)上形成和發(fā)展、在借鑒國際法治經(jīng)驗(yàn)中形

6、成和發(fā)展、在繼承與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一中形成和發(fā)展等;從推動(dòng)了馬克思主義法治理論的創(chuàng)新性發(fā)展、豐富了中國特色社會(huì)主義理論體系、為法治中國建設(shè)提供了行動(dòng)綱領(lǐng)等三個(gè)方面分析了中國特色社會(huì)主義法治理論的歷史貢獻(xiàn);認(rèn)為中國特色社會(huì)主義法治理論的重大價(jià)值包括，開辟了符合中國基本國情的法治新道路、改變了工人階級(jí)政黨執(zhí)政新方式、保障了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展、奠定了國家長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、推進(jìn)了世界的法治化進(jìn)程等;最后，從中國特色社會(huì)主義法治理論教育的戰(zhàn)