基于兒童認(rèn)知特點的防火安全動畫設(shè)計開發(fā).pdf

1、消防安全一直都是人們關(guān)注的一個話題。在當(dāng)今社會，無論發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家都把消防教育作為一項重要的全民教育積極開展?，F(xiàn)階段，我國的消防教育工作獲得一定的成效，但是還存在一些問題和不足，這些不足主要表現(xiàn)在學(xué)校的消防教育上。近年來的統(tǒng)計來看，學(xué)生引發(fā)的火災(zāi)或者受到的傷害比例在所有火災(zāi)事件都占了很大的比例，這說明學(xué)生的消防知識缺乏，消防意識薄弱。從消防教育的現(xiàn)狀來看，學(xué)校對學(xué)生的消防教育工作不夠深入，教育形式單一，針對性不足導(dǎo)致消防教育的效

2、果不理想。
　　 教育要從小抓起，同樣消防教育也需要從小抓起，兒童的消防教育顯得尤為重要。兒童是一個特殊的群體，他們正處于心智啟蒙階段，思維方式主要是具體形象思維方式為主。因此，如何對兒童進(jìn)行消防教育成為一項艱巨的任務(wù)。隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體資源越來越豐富，針對兒童的消防教育難題得到很好的解決。
　　 研究表明，兒童對動畫有一種特殊的情感，在生活中具有明顯的表現(xiàn)，不論是低齡兒童還是高齡兒童對動畫的喜愛程度勝于其

3、他。根據(jù)兒童對動畫的喜好特點，結(jié)合動畫表現(xiàn)出的特點，將動畫運用于教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果。因此，本文以小學(xué)兒童作為研究對象從六個部分來對基于兒童認(rèn)知特點的防火安全動畫進(jìn)行研究和設(shè)計。首先，第一部分通過介紹研究背景、研究意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀來揭示兒童消防教育的重要性以及兒童消防產(chǎn)品的研究現(xiàn)狀。第二部分詳細(xì)闡述了小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展特點，這是本文研究的基礎(chǔ)和依據(jù)。第三部分主要介紹了兒童防火動畫開發(fā)的理論、技術(shù)基礎(chǔ)和兒童教學(xué)動畫的設(shè)計開發(fā)原則，為

4、防火安全動畫的開發(fā)提供指導(dǎo)。第四部分對防火安全動畫進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計，包括前期的調(diào)研、教學(xué)設(shè)計和動畫的整體設(shè)計。第五部分是對防火安全動畫的開發(fā)過程和測試發(fā)布。最后一部分將防火安全動畫運用于實踐來獲得反饋并總結(jié)研究的不足和對未來的展望。
　　 消防教育動畫打破了傳統(tǒng)消防教育的單一模式，通過創(chuàng)設(shè)消防情境讓兒童在情境中進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)。同時，動畫表現(xiàn)出的趣味性不僅吸引兒童的注意，還能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)的整個過程愉快輕松，達(dá)到寓教于樂的