心理健康教育在中專德育工作的實踐與探索.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文心理健康教育在中專德育工作的實踐與探索姓名：黃冬福申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：思政教學(xué)指導(dǎo)教師：潘玉騰2002.8.20在的心理矛盾沖突，把中專生心理發(fā)展與作為同一年齡段高中生的心理發(fā)展異同做了詳細(xì)比較，要求德育工作者要加大對中專生的心理引導(dǎo)力度，要對中專生心理健康教育引起足夠的重視。同時，以素質(zhì)教育開展為契機(jī)，從心理素質(zhì)在素質(zhì)教育中的地位和作用角度來論述提升中專生的心理素質(zhì)重要十牛，特別是要根據(jù)青少年心理素質(zhì)現(xiàn)狀加

2、強(qiáng)中專生心理健康教育。其次。文章從現(xiàn)實性分析層面。考察了心理健康教育在中專學(xué)校德育中的得失以及對存在問題作了對策眭思考。以中專學(xué)校心理健康教育實踐探索為基礎(chǔ)，構(gòu)建了中專學(xué)校心理健康教育體系網(wǎng)絡(luò)，從普查、建檔為基礎(chǔ)，心理咨詢?yōu)橹麝嚨?，網(wǎng)上服務(wù)為輔助，自我教育為依托等四個方面詳細(xì)介紹了中專學(xué)校心理健康教育取得的一些成功經(jīng)驗。同時，簡單回顧現(xiàn)代心理健康教育的歷史，指出，心理健康教育已經(jīng)歷了80年代初期的調(diào)查、呼吁，80年代中后期的嘗試、探索，

3、90年代初期的發(fā)展、推進(jìn)和90年代中后期的全面重視、整體發(fā)展等四個階段，由于起步晚，年限普遍較短。理論研究尚不成熟，尚處于初創(chuàng)階段，因此心理健康教育的開展，還存在熱情不高，行動遲緩，措施不力“雷聲大，雨點小”的現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上，從社會、家庭、學(xué)校、中專生本身等四個不同方面園素全面她分析了當(dāng)前中專學(xué)校心理健康教育存在的主要問題。針對這些存在的主要問題，分別從心理健康教育目標(biāo)問題、內(nèi)容問題、原則問題、途徑問題等不同角度來論述如何構(gòu)建全方位、

4、立體式的心理健康教育模式，努力尋找解決當(dāng)前中專學(xué)校心理健康教育存在問題的辦法。最后，文章從前瞻性分析角度，論述網(wǎng)絡(luò)時代中專學(xué)校心理健康教育發(fā)展的趨勢及面臨的挑戰(zhàn)。先從規(guī)范化、科學(xué)化、普及化以及教育對象、教育領(lǐng)域、教育內(nèi)容、教育方法、教育隊伍等十一個方面描述新世紀(jì)我國學(xué)校心理健康教育發(fā)展的趨勢。并緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)時代的特點，介紹網(wǎng)絡(luò)時代中專生凸理健康教育的特點，指出我國心理健康教育要不失時機(jī)地抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展機(jī)遇，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來實現(xiàn)自身的躍進(jìn)和“

5、革命”，積極主動地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)心理的挑戰(zhàn)。促進(jìn)中專生心理健康教育的進(jìn)程。之后，重點闡述網(wǎng)絡(luò)時代中專生心理健康教育存在的問題以及針對存在的問題提出相應(yīng)的對策，指出由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正處于快速發(fā)展階段，存在著許多不‘成熟、不完善之處。加之網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展的相對滯后以及使用不當(dāng)?shù)仍?，網(wǎng)絡(luò)對中專生的心理健康產(chǎn)生了角色錯位、人性異化、自我迷失、道德失范、技術(shù)崇拜等多方面的消極影響。特別是那些過分或單純地依賴電腦和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，就有可能本末倒置，與現(xiàn)實