分布式機械傳動網(wǎng)絡(luò)實驗教學平臺設(shè)計.pdf

1、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，使得人們基于網(wǎng)絡(luò)的學習成為可能，與此同時，人們必然要求網(wǎng)絡(luò)實驗技術(shù)跟上發(fā)展的需要，使得在遠程學習的同時，也能進行遠程的實驗，以增強遠程異地用戶綜合實驗?zāi)芰涂萍紕?chuàng)新能力。同時，網(wǎng)絡(luò)實驗教學技術(shù)也為高等教育擴招所帶來的教學資源相對緊張問題的解決提供了一種思路。 本文首先根據(jù)實驗的實際需要對網(wǎng)絡(luò)實驗教學系統(tǒng)進行詳盡的需求分析，闡述網(wǎng)絡(luò)實驗教學系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)組成；然后研究網(wǎng)絡(luò)實驗教學系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)技

2、術(shù)，提出了分布式網(wǎng)絡(luò)實驗教學系統(tǒng)的B/S結(jié)構(gòu)，運用Microsoft公司的ASP.NET技術(shù)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)實驗教學系統(tǒng)的網(wǎng)站建設(shè)；提出以虛擬儀器技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實驗教學資源共享的體系結(jié)構(gòu)，并實際搭建機械傳動遠程實物實驗系統(tǒng)；研究了虛擬儀器的多種遠程測控技術(shù)，實現(xiàn)了基于RemotePanel技術(shù)的遠程實物實驗系統(tǒng)；基于實驗的需要和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男枰瑢崿F(xiàn)了最低成本的視覺反饋系統(tǒng)，使得網(wǎng)絡(luò)實驗教學有身臨其境的感受；以機械傳動性能實驗平臺為例在LabVI