基于工作流的研究生教育管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、傳統(tǒng)MIS技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，并且很好的滿足了單一用戶處理單一任務(wù)的應(yīng)用需求，卻難以很好的實(shí)現(xiàn)流程性系統(tǒng)。工作流(Workflow)作為一種新技術(shù)，成為計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營過程重組、支持企業(yè)經(jīng)營過程自動(dòng)化等方面具有廣闊的應(yīng)用前景。在高校研究生教育管理現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，整個(gè)培養(yǎng)流程是非常清晰的，工作流技術(shù)的引入，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)MIS技術(shù)的不足?；诠ぷ髁骷夹g(shù)的MIS實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)邏輯中處理邏輯和流轉(zhuǎn)邏輯的分離，提高系統(tǒng)的靈活性和可適應(yīng)

2、性；可以實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)過程建模、培養(yǎng)過程優(yōu)化、培養(yǎng)過程管理與集成，從而最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)過程自動(dòng)化的核心技術(shù)。本文首先介紹了工作流和工作流管理系統(tǒng)的基本概念和定義、工作流的參考模型、工作流技術(shù)的原理、應(yīng)用工作流技術(shù)的優(yōu)越性，并分析了將工作流技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)MIS中的優(yōu)點(diǎn)。其次，結(jié)合我校研究生培養(yǎng)教育管理過程，指出用工作流技術(shù)實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)過程的適應(yīng)性，給出了研究生培養(yǎng)流程的Petri網(wǎng)模型，提出了研究生教育管理系統(tǒng)的工作流模型，并用J2EE技術(shù)