印度尼西亞小學(xué)1-3年級漢字教學(xué)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、漢語教學(xué)中,教材起著很大的作用。老師應(yīng)該選擇適合學(xué)生使用的教材。印尼的漢語課還不算必修課,漢語課的教學(xué)時間很少,使用的教材也不統(tǒng)一。教什么,全憑教師的經(jīng)驗和喜好。印尼漢語教師的水平也參差不齊,這直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。多數(shù)印尼學(xué)生認(rèn)為漢字是學(xué)習(xí)漢語的障礙,漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜,是最難掌握的文字。為了深入了解印尼的漢語教學(xué)現(xiàn)狀,筆者選擇印度尼西亞小學(xué)1-3年級漢字教學(xué)這個課題。筆者分析了印尼1-3年級漢字教學(xué)現(xiàn)狀,并與中國大陸、香港、臺灣小學(xué)1

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