高校大學生激勵方法研究.pdf

1、在實際工作和現(xiàn)實生活中,我們每一個人都需要激勵,不論這種激勵是來自自身還是來自他人.而作為一個團體來說也是同樣的道理,沒有激勵在整個團體(或團隊)的實踐活動中起著重要而充分的作用,那么這個團體將會因此止步不前,同時也將會失去很多發(fā)展的機會,當然也就會失去應有的競爭活力.早在20世紀50年代,國外實際上已經(jīng)產(chǎn)生了激勵理論,而且這樣一種理論多年來已經(jīng)被人們廣泛地應用在很多具體的管理實踐活動之中.作為高等教育來說,管理是十分重要的,也是必不可

2、少的.在高校的諸多管理活動中,激勵的作用也是我們不能忽視的,特別是在已經(jīng)進入21世紀的今天.很難想象,在高等教育發(fā)展到了今天,如果有人仍然把激勵這種手段和措施丟在一邊或者只是在嘴上說說而已,那么這樣的高等教育管理肯定是十分落后的.理論界雖然對高等教育激勵研究的涉及面較廣,但很少以大學生激勵方法為命題進行研究,尤其是對大學生激勵的內(nèi)容、模式、方法及其發(fā)生機制的系統(tǒng)研究.鑒于此,作者嘗試著對大學生激勵方法進行較系統(tǒng)的研究,試圖尋求一些切實可

3、行、合理有效的激勵方法,以求能夠更好的調(diào)動大學生的積極性,提高大學生的培養(yǎng)質(zhì)量.該文首先分析了高校大學生激勵方法研究的意義,并對這個概念作了明確的定義;在闡明了該研究的重要性之后,作者對中西方激勵理論、馬克思主義激勵觀進行了整合,并從這些經(jīng)典激勵理論中提煉出可供該研究借鑒的成分,并以此作為分析激勵方法發(fā)生機制的理論依據(jù);文章的第三部分分析了高校大學生激勵的內(nèi)容,涉及了社會主義、愛國主義、集體主義、道德、學習、創(chuàng)新能力等方面;在介紹了大學