對越初級階段漢語生詞課堂教學設計.pdf

1、眾所周知，詞匯教學是任何外語教學的基礎。漢語也不例外。詞匯教學是對外漢語教學的重要組成部分。談到詞匯教學，我們會聯(lián)想到很多方面。但是在此論文，本文主要研究的是越南初級階段漢語生詞課堂教學。通過研究成果，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處并尋找一些改進的辦法。
　　 本文第一章緒論陳述本人選題的理由，同時簡單地介紹本論文的研究情況。
　　 第二章將全面突出越南初級階段漢語生詞課堂教學的現(xiàn)狀。本人利用回國實習的期間，通過不同的途徑對越南初級

2、階段漢語生詞課堂教學的現(xiàn)狀進行了解。本人已經(jīng)通過實地觀察、采訪結合兩個調(diào)查考察以得到了解。然后對這些數(shù)據(jù)進行分析，從得出的結果，本人找出越南初級階段漢語生詞課堂教學存在的若干問題，為下一章做一個好鋪墊。
　　 第三章本人針對這些突出的問題提出改進方案。所設計的改進方案都根據(jù)第二章綜述的具體情況和詞匯教學原則。此外還要遵循學生習得一種語言的總體過程而設計。設計的目的在于改善教學中存在的問題并提高教學效果。值得一提的是所有的設計方案