20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)的歷史進程和經(jīng)驗教訓(xùn)研究.pdf

1、改革開放以來，在歷屆中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體的努力下，社會主義精神文明建設(shè)取得了很大的成績。湖北在這一大的政治經(jīng)濟氣候下，精神文明建設(shè)也取得了階段性成果。本論文在理論和實踐分析的基礎(chǔ)上，以精神文明建設(shè)中的思想道德建設(shè)和科教文衛(wèi)建設(shè)為切入點，探析了20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)的背景、歷史進程、成就與不足、基本經(jīng)驗及其對今后社會主義精神文明建設(shè)的啟示，希望為我國在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)背景下堅持“四個全面”戰(zhàn)略布局、“兩個一百年”發(fā)展目標(biāo)，加快實現(xiàn)中

2、華民族偉大復(fù)興的中國夢，推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)又好又快發(fā)展而服務(wù)。
　　本研究分為四個部分：第一部分是緒論。緒論由四個問題組成，一是選題緣由，從社會主義精神文明建設(shè)重要的戰(zhàn)略地位、20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)風(fēng)云變化的國際國內(nèi)背景以及對精神文明建設(shè)學(xué)術(shù)研究濃厚的興趣這三個方面確定了本選題;二是研究現(xiàn)狀，從黨和政府關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的大政方針及學(xué)術(shù)研究兩個方面分述之;三是研究意義，探討了20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)研究

3、的理論意義、現(xiàn)實意義及學(xué)術(shù)價值;第四部分是研究方法、基本思路和創(chuàng)新點。研究方法上綜合運用了文獻(xiàn)研究法、理論分析法及個案研究法等方法?；舅悸肥窃?0世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)歷史進程的基礎(chǔ)上，總結(jié)出其成績與不足，最后提出其對當(dāng)前社會主義精神文明建設(shè)的啟示。創(chuàng)新點體現(xiàn)在研究的視角較為新穎、多學(xué)科理論交叉應(yīng)用和兼顧歷史與現(xiàn)實研究這三個方面。第二部分是20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)的歷史進程。文章介紹了90年代初湖北精神文明建設(shè)所處的國際

4、國內(nèi)大背景以及80年代湖北精神文明建設(shè)取得的階段性成績。以1996年的十四屆六中全會的召開為時間節(jié)點，分別介紹十四屆六中全會前后湖北精神文明建設(shè)思想道德建設(shè)及教育科學(xué)文化建設(shè)的基本情況。第三部分是20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)的成就與不足。在查閱大量歷史文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)90年代湖北精神文明建設(shè)取得的成績:一是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工作全面展開;二是思想道德教育向縱深發(fā)展;三是大力推動文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮;四是以“三大創(chuàng)建”為主體的群眾

5、性精神文明建設(shè)活動蓬勃發(fā)展。提出90年代湖北精神文明建設(shè)存在的不足:一是“一手硬、一手軟”的情況仍然存在;二是思想道德教育比較薄弱;三是精神文明建設(shè)投入不足。第四部分是20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)的當(dāng)前啟示。首先，分析了20世紀(jì)90年代湖北精神文明建設(shè)取得成功的基本經(jīng)驗:一是將精神文明建設(shè)由分散、單一活動向系統(tǒng)工程轉(zhuǎn)變;二是以科學(xué)化的方法推動精神文明建設(shè);三是堅持“兩手抓，兩手都要硬”，推動兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展;四是堅持典型引路。提出