中職物理CBE教學(xué)模式的思考與嘗試.pdf

1、從知識經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)高速發(fā)展對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求出發(fā)，研究了當(dāng)前國內(nèi)外中等職業(yè)教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀，分析出我國中等職業(yè)教育教學(xué)水平與國外的差距，提出了我國中等職業(yè)教育采納國外CBE(Competency-BasedEducation，以培養(yǎng)綜合能力為基礎(chǔ)的教育)教育教學(xué)模式的問題，并分析了采用該教育教學(xué)模式的可行性和現(xiàn)實意義。研究了CBE教育教學(xué)模式的概念、特點及實施，并從我國當(dāng)前教育教學(xué)改革關(guān)注的學(xué)生觀、課程觀、知識觀及學(xué)習(xí)觀等方面

2、對CBE教育教學(xué)模式進(jìn)行了分析。 論文多處采用CBE教育教學(xué)模式與傳統(tǒng)教育教學(xué)模式對比的方法進(jìn)行了論證，以突出CBE教育教學(xué)模式的先進(jìn)之處。并以某校學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課——物理作為CBE教育教學(xué)模式的研究對象，分析了新形勢下中職物理的教學(xué)目標(biāo)，研究了中職物理CBE教學(xué)的實施、管理、評估、效果、問題與對策等，且選用了重力與重力加速度、電動勢等兩個教學(xué)案例進(jìn)行了例證。 最后，針對某校學(xué)生的物理CBE教學(xué)改革實施時遇到的一些實際困