章太炎《說(shuō)文解字》授課筆記同源詞研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：朱樂(lè)IIJ日期：2口，Is呂學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電

2、子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名：糶樂(lè)I。I指導(dǎo)教師簽名：El期：)口fI、羅121日期：名怎弛：勺f|’S、folll●，1^，，，▲I≯_、，哩，、，，r^0、，、●Ⅳ7rI、”l，二=h

3、摘要摘要中犖害局於2008年12月出版了《章太炎靛文解字)授課筆記》(以下簡(jiǎn)稱《筆記》)一害，骸害是太炎先生1908年在日本耩授《兢文解字》的裸堂筆記，紀(jì)鯨者羯朱希祖、縫玄同、周樹(shù)人(魯迅)?！豆P記》系統(tǒng)地反映了章太炎先生研究《就文解字》的具髓成果，有不少羯太炎先生的劊兄。此害的出版羯《筑文》，乃至搗整佃小孕的研究提供了很多新資料、新思路。因羯《簟紀(jì)》剛出版不久，又加之部頑較大，故系統(tǒng)研究此耆者蓋寡。本文撮徒同源嗣的角度封此害遘行系統(tǒng)的

4、研究。本文封《簟配》的同源嗣研究有如下特黠：第一，全面系統(tǒng)的繁驕了《筆記》中所出現(xiàn)的同源祠，共得同源祠601組(其中包括部份古今字和少量具髓字)，去除有孚菇的、不麴典型的、各家已縫分析的很成熟的同源嗣，仍有300多例，最後挑出較有代表性的，或者之前分析少有涉及的同源詞167組造行逐一的、深入的分析研究第二本文以王力先生的上古三十二聱母上古三十言!聶部搗依攄，在同源翮的編排上也以三十部的先後順序鵝棵鞲而不以意羲或者羲素?fù)v棵犟造行分頰，遣檬

5、就可以把《筆記》中出現(xiàn)的同源嗣一綱打盎，而不舍出現(xiàn)因按意羲或羲素分頹而造成的部份同源嗣沒(méi)有贛現(xiàn)或者本組各同源嗣輿核羲素勰可度不一的情沉；第三，本文在每一組同源嗣分析的最後都探用了羲素分析法，德結(jié)出核羲素，藍(lán)依照王率先生、孟蓬生先生研究同源祠的方法，列出公式，使得各組同源匍的意羲分析較羯明隙；第四，本文在封《筆記》中出現(xiàn)的同源嗣分析的同疇也指出了太炎先生在《就文》研究中的一些值得商榷的地方，并譽(yù)弒造行探討，同疇也不局限於太炎先生所翠的同源