中國TEM學科的科研集聚演進研究.pdf

1、技術經(jīng)濟及管理（TEM）學科作為國家戰(zhàn)略的創(chuàng)新性產(chǎn)物，肩負著社會經(jīng)濟發(fā)展的重任?？蒲屑凼菍W科實現(xiàn)自組織的推動力，對學科的發(fā)展具有重要意義。能否揭示TEM學科科研集聚的科學規(guī)律，關系到科研主體的創(chuàng)新績效和人才培養(yǎng)，關系到TEM學科的自組織發(fā)展，關系到國家科研實力的提升以及經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
　　本文界定了科研集聚的廣義和狹義內(nèi)涵，構(gòu)建了廣義和狹義科研集聚概念模型，建立了TEM學科科研集聚的TDSD數(shù)據(jù)庫，開展了TEM學科科研集

2、聚規(guī)律的深入揭示以及科研集聚概念模型假設體系的驗證。主要研究工作如下：
　　1.提出了科研集聚的廣義和狹義內(nèi)涵
　　在學科科研行為集聚性的邏輯分析基礎上，對現(xiàn)有研究領域中與科研集聚相關的文獻進行了評述，凝煉形成了廣義科研集聚的內(nèi)涵；在Salvador（2013）與Saublen（2008）研究結(jié)論的基礎上，與Liyanage（1995）提出的科研集聚范疇類似，由廣義科研集聚的概念進一步衍生出了狹義科研集聚的內(nèi)涵。
　　

3、2.構(gòu)建了GC-SRA模型以及SC-SRA模型
　　在Krugman（1991a）的研究基礎上，借鑒Kranich模型、Baldwin模型建模思路，將新經(jīng)濟地理理論中的CP模型與內(nèi)生增長理論的Schumpter模型相結(jié)合，分別構(gòu)建了廣義科研集聚概念模型（GC-SRA模型）以及狹義科研集聚概念模型（SC-SRA模型），并提出了研究假設體系。
　　3.發(fā)現(xiàn)了TEM學科科研集聚的演化路徑和集聚模式
　　在SC-SRA模型的基

4、礎上，首先使用分位數(shù)工具從時間維層面分析了TEM學科科研集聚的動態(tài)發(fā)展趨勢；然后在時間維的基礎上加入空間維，使用全局、局部空間自相關分析工具，構(gòu)造了累積集聚度和時序集聚度指標，對TEM學科的科研集聚進行了分析，發(fā)現(xiàn)了五種集聚模式、一條集聚演化路徑以及假設c.2以及假設c.3成立的條件，提出了Krugman（1991a）模型的修正參數(shù)。使用詞頻分析法，從總體描述分析、時空集聚特征分析相結(jié)合的形成了基本分析框架，揭示了TEM學科博士的科研集

5、聚模式。
　　4.發(fā)現(xiàn)了基金資助和科研合作對TEM學科科研集聚的作用機理
　　在GC-SRA模型的基礎上，使用知識產(chǎn)出函數(shù)從靜態(tài)面板分析和動態(tài)面板分析兩個角度，開展了基金資助對TEM學科科研集聚的影響研究，并對廣義科研集聚概念模型的假設進行了檢驗，發(fā)現(xiàn)了假設a成立的條件。從城市、省域、地區(qū)三個空間維度相結(jié)合角度揭示了科研合作所形成的TEM學科科研主體集聚的躍遷等規(guī)律；使用引力模型結(jié)合靜態(tài)面板模型、動態(tài)面板模型的思路，對廣義科