基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)高校公選課課程設(shè)計(jì)的研究.pdf

1、高校公選課是實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)教育的重要構(gòu)成部分,它肩負(fù)著提高學(xué)生綜合素質(zhì)、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任。但目前很多高校中出現(xiàn)了學(xué)生很難選到自己想選公選課的問(wèn)題,這讓公選課很難發(fā)揮其作用。因?yàn)橹饕谟诠x課開(kāi)班人數(shù)的限制和上課時(shí)間的沖突。如果高校開(kāi)設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)公選課,將一些適合的公選課程的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都在完全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行,這樣不但解決了以上的問(wèn)題,還可以解決一些高校公選課師資缺乏的問(wèn)題,更重要的是還能夠很好得鍛煉學(xué)生

2、的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力以及自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)和信息素質(zhì)。
　　 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與課堂環(huán)境相比發(fā)生了很多方面的變化,教學(xué)方式和策略等都要發(fā)生很大的改變,對(duì)教師的要求也有很大的不同。那么如何更好的進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的公選課教學(xué),最重要的就是課程設(shè)計(jì)。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷和網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)公選課課程設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析和論述。具體從目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程導(dǎo)航設(shè)計(jì)、教學(xué)資源設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋設(shè)計(jì)和