1927-1937年間的中國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng).pdf

1、縱觀(guān)民國(guó)的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)貫穿于整個(gè)民國(guó)時(shí)期。學(xué)運(yùn)的勃興是近代中國(guó)歷史上的一種特殊現(xiàn)象。學(xué)運(yùn)產(chǎn)生的社會(huì)政治影響甚大，不論是民國(guó)成立時(shí)期還是民國(guó)建設(shè)時(shí)期，我們都可以找到學(xué)生的身影。民國(guó)是在結(jié)束幾千年封建統(tǒng)治后的一個(gè)新社會(huì)，這個(gè)社會(huì)是由一批青年人創(chuàng)造的。他們都是自覺(jué)身負(fù)建國(guó)使命、有知識(shí)、有文化的青年學(xué)生。所以民國(guó)的歷史要和青年學(xué)生密切聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生要和政治聯(lián)系，其對(duì)政治影響最廣最深的方式就是學(xué)生運(yùn)動(dòng)。本文試圖以學(xué)生為視覺(jué)，以192

2、7年到1937年為時(shí)間區(qū)際，從學(xué)生和政治、政黨之間的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行深入討論。文中的學(xué)生運(yùn)動(dòng)的含義具有一定的拓展性，和學(xué)潮的解釋相類(lèi)似，即學(xué)生只要是具有一定數(shù)量的運(yùn)動(dòng)就是學(xué)生運(yùn)動(dòng)，這與以往認(rèn)為的大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng)有一定的區(qū)別。論文主要包括以下幾個(gè)部分:
　　 引言部分首先闡釋了選題目的和意義，接著分析了國(guó)內(nèi)外對(duì)于本課題研究的動(dòng)態(tài)，指出了與本課題相關(guān)的研究成果以及存在的不足。
　　 第一章概述了五四運(yùn)動(dòng)前后至大革命時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)

3、。本章從這一時(shí)期學(xué)生運(yùn)動(dòng)的政治背景、學(xué)生運(yùn)動(dòng)目的以及各黨派對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)方面進(jìn)行分析。這也為接下來(lái)1927年到1937年間的學(xué)生運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
　　 第二章論述了國(guó)民黨執(zhí)政到抗日救亡之前的學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況。分析了國(guó)民黨執(zhí)政后的政治背景，各派學(xué)生活動(dòng)的方式和手段，國(guó)共兩黨對(duì)學(xué)生的爭(zhēng)奪及其態(tài)度以及國(guó)民黨內(nèi)部各派系的斗爭(zhēng)情況。
　　 第三章論述了“抗日救亡運(yùn)動(dòng)”與學(xué)生運(yùn)動(dòng)之復(fù)興。本章以時(shí)間為劃分點(diǎn)，先論述了1932年到19