自我職業(yè)生涯管理對(duì)新護(hù)士核心能力的影響研究.pdf

1、目的:
　　1.了解某市三甲醫(yī)院新護(hù)士核心能力與自我職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀及其影響因素；
　　2.探討新護(hù)士核心能力與自我職業(yè)生涯管理之間的關(guān)系；
　　3.探索一套職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程，為改善新護(hù)士的自我職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀，從而提升核心能力水平提供一種有效的方法借鑒。
　　過程:在調(diào)查研究過程中，對(duì)某市4所三甲醫(yī)院探索期新護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)放問卷540份，回收有效問卷459份，有效率85％。調(diào)查問卷包括一般資

2、料問卷、中國(guó)注冊(cè)護(hù)士核心能力量表和自我職業(yè)生涯管理問卷。調(diào)查結(jié)果采用 SPSS19.0軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：統(tǒng)計(jì)描述、t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、多元逐步回歸分析等。
　　在干預(yù)過程中，選取某三甲醫(yī)院62名新護(hù)士，將研究對(duì)象隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組32人和對(duì)照組30人，實(shí)驗(yàn)組2人未完成實(shí)驗(yàn)，予以剔除。對(duì)照組只接受院內(nèi)常規(guī)培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)組則在常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加以職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程。每組分別在干預(yù)前、干預(yù)后測(cè)量核心能力和自我職業(yè)生涯管理得分，探討職

3、業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)通過影響自我職業(yè)生涯管理對(duì)新護(hù)士核心能力水平的干預(yù)作用。
　　結(jié)果:
　　1.459名新護(hù)士核心能力總分（154.88±32.00）分，7個(gè)維度均分由高到低為：法律/倫理實(shí)踐、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)發(fā)展、臨床護(hù)理、教育/咨詢、批判性思維/科研。自我職業(yè)生涯管理總分（48.47±6.42）分，5個(gè)維度均分由高到低為：繼續(xù)學(xué)習(xí)、職業(yè)目標(biāo)、注重關(guān)系、自我展示及職業(yè)探索。
　　2.護(hù)齡、第一學(xué)歷、最高學(xué)歷、月夜

4、班數(shù)、熱愛護(hù)理事業(yè)、月收入、健康狀況不同，新護(hù)士核心能力得分具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。第一學(xué)歷、熱愛護(hù)理事業(yè)是預(yù)測(cè)三甲醫(yī)院新護(hù)士核心能力水平的主要因素。
　　3.新護(hù)士核心能力與自我職業(yè)生涯管理的關(guān)系：除職業(yè)探索維度外，自我職業(yè)生涯管理總分及其它4個(gè)維度與核心能力總分及其7個(gè)維度呈顯著正相關(guān)。
　　4.實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果：自我職業(yè)生涯管理方面，實(shí)驗(yàn)組在職業(yè)目標(biāo)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、注重關(guān)系、自我展示及自我職業(yè)生涯管理得分與對(duì)照組相比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異；核