知識(shí)時(shí)代時(shí)代對(duì)青年知識(shí)價(jià)值觀的影響及其應(yīng)對(duì).pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文知識(shí)時(shí)代時(shí)代對(duì)青年知識(shí)價(jià)值觀的影響及其應(yīng)對(duì)姓名：張雄申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：鄧卓明2000.4.1接著，對(duì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下青年知識(shí)價(jià)值觀中一些不容忽視的問(wèn)題作了探討。第一，過(guò)分注重知識(shí)的物質(zhì)價(jià)值，導(dǎo)致知識(shí)價(jià)值目標(biāo)短期化；第二，對(duì)科技，尤其是高科技的現(xiàn)實(shí)功效過(guò)分關(guān)注，忽視、輕視人文知識(shí)的攝入。第三，把知識(shí)用作其謀取和滿足個(gè)人不當(dāng)利益的手段、工具，導(dǎo)致知識(shí)應(yīng)用錯(cuò)位；第四，被知識(shí)的

2、經(jīng)濟(jì)利益所蒙蔽，忽略政治上的意義，出現(xiàn)政治上的淡化。rt第三部分，針對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)青年知識(shí)價(jià)值觀的影響狀況，提出了在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)青年知識(shí)價(jià)值觀進(jìn)行教育與引導(dǎo)的途徑。f首先，應(yīng)加強(qiáng)青年對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論中對(duì)知識(shí)價(jià)值論述的學(xué)習(xí)，使青年在知識(shí)價(jià)值觀的樹(shù)立上態(tài)度正確、方向正確；第二。加強(qiáng)青年對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)、理解、掌握，使青年在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代能正確把握時(shí)代脈搏，能以正確的心態(tài)對(duì)待知識(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并根據(jù)時(shí)代的要求調(diào)整自己的知識(shí)