非智力因素在大學生思想政治教育中的作用研究.pdf

1、隨著社會和時代的發(fā)展進步，大學生要取得全面自由的發(fā)展，既需要很強的學習能力，更需要正確的學習動機、濃厚的學習興趣、飽滿的學習熱情、堅強的學習毅力以及健康的個性。其中動機、興趣、情感、意志、性格等都屬非智力因素的范疇。在人的個性結構當中，思維、感知、記憶、想象等因素屬于智力因素，而情感、興趣、意志、性格、道德、思想態(tài)度等都屬于非智力因素，在思想政治教育工作當中，非智力因素的培養(yǎng)不僅可以幫助大學生樹立正確的方向和目標，同時，還可以幫助青年學

2、生從動機走向目的，從認知走向?qū)嵺`。激勵他們堅持不解、始終如一地朝著既定目標前進。
　　 近些年來，在大學生思想政治教育工作中非智力因素所發(fā)揮的作用越來越受到從事思想政治教育工作者的認可和重視，相關的理論研究也越來越多，論證越來越具體深入。然而，大學生非智力因素的培養(yǎng)途徑以及所出現(xiàn)的問題、解決途徑等方面，有關的理論觀點還不夠完善。本文通過研究非智力因素與大學生思想政治教育的關系，找到培養(yǎng)大學生非智力因素的途徑和方法，將非智力因素引