高中物理探究教學中的假說.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、南京師范大學碩士學位論文高中物理探究教學中的假說姓名：周兵申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學指導教師：仲扣莊20040101摘要當前，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新一輪課程改革正在全國鋪開。新課程強調學生學習方式的轉變，倡導自主學習、合作學習與探究學習。教與學是辯證的統(tǒng)一，教服務于學。探究教學，即學生在教師的指導下用類似科學研究的方式而進行的學習活動。學生在獲得科學方法熏染的同時，進一步加深對科學的理解。沒有假說，就沒有科學。假說既是

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