初中現代文閱讀能力的培養(yǎng)與探索.pdf

1、現代文閱讀是語文課程中極其重要的學習內容，《語文課程標準》的公布，課程改革實驗的推行，把我們帶進了教學改革的新時期。如何進行現代文閱讀教學的改革，如何真正實現教師角色的轉變，如何使學生的語文閱讀能力不斷提高等等，一系列問題亟待我們進行深入地探索。本文從六個方面對中學語文中的初中現代文閱讀能力的培養(yǎng)進行了闡述：i．問題提出的背景、意義，問題研究的目的、思路、方法；2.文獻綜述及研究的理論基礎，包括語文閱讀教學研究的文獻綜述(近兒年語文教學

2、界的主要研究內容成果和薄弱問題)和初中現代文閱讀教學的理論基礎；3.初中現代文閱讀教學的調查和分析，包括調查內容和調查方法，以及對調查結果中存在的主要問題、影響的主要岡素的分析和討論；4。初中現代文閱讀教學的探索研究，包括初中現代文閱讀教學的定位，對初中生現代文閱讀能力培養(yǎng)目標的思考；5。對初中生現代文閱讀能力培養(yǎng)的策略及實施，包括確立現代的閱讀教學理念，培養(yǎng)學生對現代文的閱讀興趣和閱讀習慣，在閱讀過程中培養(yǎng)閱讀能力，在閱讀過程中的方法