課外閱讀的現(xiàn)狀與思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、對中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示：中學(xué)生課外閱讀差異明顯，近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣，中學(xué)生課外閱讀呈現(xiàn)關(guān)懷自我的價值追求，經(jīng)典作品閱讀甚少，課外讀物來源比較單一，學(xué)校圖書館的作用相當(dāng)有限，新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的書目未能真正落實(shí)。從目前的總體現(xiàn)狀看，中學(xué)生的課外閱讀基本上還處于一個比較盲目、隨意、無序的狀態(tài)，缺乏積極有效的引導(dǎo)。課外閱讀的現(xiàn)狀不容樂觀，現(xiàn)實(shí)的語文教學(xué)忽視課外閱讀是不爭的事實(shí)。筆者認(rèn)為，必須改變課外閱讀“花開花落兩由之”的狀態(tài)，應(yīng)該

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