廣州市技校生職業(yè)價值觀的探討.pdf

1、　　價值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，在職業(yè)需求上的投射就是“職業(yè)價值觀”(work value or occupational value)。它是人們對待職業(yè)的一種較穩(wěn)定的態(tài)度和信念系統(tǒng)，是對職業(yè)選擇的一種內(nèi)在傾向。是就業(yè)人員在長期的社會化的工作過程中所獲得的關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗和感受的結(jié)晶，又通過各種途徑輻射到青年學(xué)生的頭腦中的職業(yè)觀結(jié)構(gòu)。它是屬于個性傾向范疇的概念，比態(tài)度更好概括。研究的重心應(yīng)該是職業(yè)價值觀的多元心理結(jié)構(gòu)。本研究立足于制造業(yè)對技工

2、的用人缺口，用探索性因素分析探討在校技校生的多維心理結(jié)構(gòu)，編制技校生的職業(yè)價值觀問卷，探討職業(yè)價值觀與其他變量的關(guān)系，探討技校生的理想職業(yè)，探討技校生的社科選擇傾向。目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效，有針對性地采用綜合措施完善職業(yè)教育，培養(yǎng)具備成熟職業(yè)價值觀的高級技師，對制造業(yè)技師人才的儲備具有重要的實證性理論基礎(chǔ)。
　　分析結(jié)果顯示，編制信度效度符合心理測量學(xué)要求的城市技校生職業(yè)價值觀問卷。廣州市技校生的職業(yè)價值觀的心理結(jié)構(gòu)是

3、6個因素：保穩(wěn)、職業(yè)面子、舒適性、創(chuàng)造力、發(fā)展、內(nèi)心成就感。結(jié)果具有中國社會文化特色和現(xiàn)實教育意義。高級部與中級部學(xué)生在保穩(wěn)、職業(yè)面子2個維度的差異有顯著性。獨生子女變量在職業(yè)價值觀各個因子上的差異沒有顯著性。自主學(xué)習(xí)投入變量與保穩(wěn)、創(chuàng)造力、發(fā)展、內(nèi)心成就感4個因子存在顯著相關(guān)，作多元回歸分析發(fā)現(xiàn)職業(yè)價值觀只有創(chuàng)造力、內(nèi)心成就感、發(fā)展三個因子對自主學(xué)習(xí)投入的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)是非常顯著，創(chuàng)造力因子對自主學(xué)習(xí)投入有比較好的預(yù)測作用。理想職業(yè)分析