協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)管理研究.pdf

1、在全球化的趨勢(shì)下，各類國(guó)際化學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。作為上海市最大的私立教育集團(tuán)，協(xié)和教育集團(tuán)的旗艦學(xué)?！珔f(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校對(duì)國(guó)際化教育作了一系列有意義的探索，并取得了階段性的成功。在這樣一所多元文化融合的國(guó)際化學(xué)校中，如何建構(gòu)適當(dāng)?shù)慕M織結(jié)構(gòu)，并根據(jù)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r的變化做出相應(yīng)的調(diào)整，確保跨文化管理溝通的順利進(jìn)行，是對(duì)其他類似的學(xué)校具有借鑒意義的。 對(duì)協(xié)和所處的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行分析： 一宏觀政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，為

2、國(guó)際化教育提供了發(fā)展的土壤。國(guó)際文化交流的頻繁和信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)為國(guó)際化教育提供了需求和可能性。 二協(xié)和的獨(dú)特定位突破了上海原有的國(guó)際化學(xué)校格局。 三學(xué)校根據(jù)辦學(xué)初期的實(shí)際情況制定的組織結(jié)構(gòu)曾經(jīng)非常適合學(xué)校的運(yùn)作。 對(duì)協(xié)和現(xiàn)在面臨的發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行分析： 一 問(wèn)題解決效率下降，造成家長(zhǎng)投訴增加。 二 中西方文化融合力度不強(qiáng)，造成投資方滿意度下降。 三校園共享資源使用矛盾頻頻。

3、 四 這些問(wèn)題的產(chǎn)生根本原因在于現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)不再適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，阻礙了 管理溝通的有效進(jìn)行。 對(duì)協(xié)和現(xiàn)在面臨的發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)策研究： 一通過(guò)內(nèi)外部環(huán)境的比較分析，探討可能進(jìn)行的組織結(jié)構(gòu)調(diào)整模式。 二根據(jù)目前協(xié)和的實(shí)際情況，優(yōu)選出新的組織結(jié)構(gòu)模式。 三探索優(yōu)選的組織結(jié)構(gòu)下可能面臨的問(wèn)題。 四 提出用文本化的管理解決跨文化管理溝通問(wèn)題。 本次研究形成了一份以國(guó)際化學(xué)校高層管理人