新課程背景下高中生物學生活化教學的實踐研究.pdf

1、隨著我國新一輪基礎教育課程改革的不斷推進，如何注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系成了各級各類學校面臨的重大問題。我們周邊的生活化素材很豐富，生活中人們的很多做法都是依據(jù)生物學原理進行的，如何選擇緊扣生物學各模塊的生活實例，體現(xiàn)生物學教學優(yōu)勢，如何促進學生當下和今后的發(fā)展需求是我們生活化教學的目標。
　　 本研究立足于浙江省云和縣第一中學的實際情況，主要是通過高中生物學生活化教學素材的搜集，將素材應用于生物課堂的各個教學環(huán)節(jié)中，從中探尋高中生物

2、學生活化教學的有效途徑。本研究探討了生活化教學依據(jù)的相關概念和理論，并通過走訪、實地考察，進行當?shù)厣飳W生活化教學素材的搜集，并將搜集到的資源進行歸類和處理。2011學年第二學期，在浙江省云和縣第一中學兩個平行班進行了高中生物學生活化教學資源的實踐活動，并取得了良好的效果，體現(xiàn)了在農村中學因地制宜地進行生活化教學是有必要的。在此過程中，也發(fā)現(xiàn)了高中生物學生活化教學存在的困難:教師的生活化素材開發(fā)能力不足，學生面臨的升學壓力大等。