對河南省高師音教專業(yè)現(xiàn)行培養(yǎng)模式的思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、河南省高等音樂教育體系中，師范教育是主體。以“新課標(biāo)”的全面實施為標(biāo)志，全國基礎(chǔ)音樂教育已經(jīng)邁出了改革的關(guān)鍵性步伐，與之相比，高師音教改革顯然是滯后了。針對當(dāng)下高師音教系統(tǒng)出現(xiàn)的諸多問題，本文以培養(yǎng)模式為切入點，考察省內(nèi)高師音教專業(yè)現(xiàn)行的培養(yǎng)模式，并借以透視音教系統(tǒng)中存在的帶普遍性的問題，探究其背后的深層原因，對于下一階段該如何尋求突破，本文也提供了一些自己的思路。 全文共分三部分： 第一章，著重討論省內(nèi)高師音教專業(yè)現(xiàn)行

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