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文檔簡介
1、上世紀(jì)九十年代,“科教興國”戰(zhàn)略成為中國的基本國策。在實施科教興國戰(zhàn)略的過程中,科技是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ),國家提出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。在過去的十年間,我國普通高等教育規(guī)模發(fā)展迅猛,特別是從一九九九年起連續(xù)幾年的高校擴(kuò)招,更是使高等院校的教育規(guī)模出現(xiàn)跨越式發(fā)展。高校在抓住歷史契機(jī),謀求更大發(fā)展的過程中,國家財政撥款不能滿足高校的發(fā)展需求,建設(shè)資金成為制約自身發(fā)展的瓶頸問題。在此形勢下,高校紛紛尋求其他建設(shè)資金籌措方式。 我國社
2、會各界對于教育籌資問題的關(guān)注始于上世紀(jì)九十年代,但對于高校建設(shè)資金籌措的研究卻是近幾年的論題。面對高校發(fā)展的巨大需求,理論界在借鑒其他行業(yè)資金融通方式的基礎(chǔ)上,分析高等院校建設(shè)的特點,提出多渠道籌集高校建設(shè)發(fā)展資金,銀行貸款、資產(chǎn)置換、資產(chǎn)證券化、BOT項目融資等一時成為高校建設(shè)籌資的熱點,許多方式已被高校運用于實踐。但這些方式在實際應(yīng)用中的可行性還有待深入分析,對高校各種建設(shè)資金籌資模式的研究十分必要。 本文首先介紹了高校建設(shè)
3、背景,通過搜集我國高校近年發(fā)展資料以及資金來源情況,并與國外高校資金來源情況進(jìn)行比較,指出我國高校建設(shè)資金籌措的困境。 其次,對我國高校建設(shè)資金的各種籌措模式進(jìn)行介紹,其中主要來源為中央財政撥款和地方政府撥款。此外,對當(dāng)前理論上進(jìn)行探討的熱點籌資模式進(jìn)行了介紹和敘述,其中有些籌資模式已被應(yīng)用于高校建設(shè)資金籌資實踐中。 再次,針對前面介紹的目前關(guān)于高校建設(shè)資金籌措的幾種主要模式進(jìn)行分析,通過對高等教育市場化及盈利問題的研究
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