高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化閱讀的思考.pdf

1、21世紀(jì)的教育要以人的發(fā)展為中心，教育是為了發(fā)揮人的潛能，發(fā)掘人的個(gè)性。2003年，全國(guó)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在閱讀方面提出了一些新的要求，特別提到了“注重個(gè)性化的閱讀”。個(gè)性化閱讀的實(shí)施有利于弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。本文就是研究高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化閱讀。 文章從個(gè)性化閱讀提出的背景談起，分析了個(gè)性化閱讀的理論基礎(chǔ)，研究了個(gè)性化閱讀教學(xué)的實(shí)施方法，使教學(xué)具有可操作性。不僅如此，本文還總結(jié)歸納了近幾年個(gè)性化閱讀

2、教學(xué)中存在的誤區(qū)，并指出了解決措施。 全文分五章： 第一章：個(gè)性化閱讀的提出。個(gè)性化閱讀是針對(duì)目前閱讀教學(xué)中的問(wèn)題，在素質(zhì)教育的背景下，在后現(xiàn)代課程理論的影響下，走進(jìn)新課改，并明確寫進(jìn)了全國(guó)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中。 第二章：個(gè)性化閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)。這一章從建構(gòu)主義、接受美學(xué)、對(duì)話理論、模糊理論幾個(gè)方面做了闡述。 第三章：個(gè)性化閱讀教學(xué)的實(shí)施。從個(gè)性化閱讀的相關(guān)因素、解讀方法、實(shí)施原則、教學(xué)策略、意義

3、等幾個(gè)方面，詳盡地闡述了如何進(jìn)行個(gè)性化閱讀教學(xué)。 第四章：個(gè)性化閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題。這一章著重論述了個(gè)性化閱讀教學(xué)中存在的一些誤區(qū)及走出誤區(qū)要處理的關(guān)系。 第五章：個(gè)性化閱讀教學(xué)對(duì)教師的要求。從新時(shí)期教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)方面提出了對(duì)教師的要求。 當(dāng)前，個(gè)性化閱讀教學(xué)已在高中普遍實(shí)施，但在教學(xué)過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題。如何使個(gè)性化閱讀達(dá)到理想的效果，提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效率，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不