2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、預(yù)備犯與未遂犯、中止犯同為犯罪的未完成形態(tài),但相比之下與后二者有著明顯的不同。西方國(guó)家秉承刑法謙抑的思想,對(duì)犯罪預(yù)備行為原則上不處罰,在立法上,一般僅在分則中規(guī)定處罰極少數(shù)的預(yù)備犯。而在我國(guó),受主觀主義和重刑主義影響,在刑法總則中明確規(guī)定處罰預(yù)備犯,并且在處罰原則上采得減主義,與國(guó)外必減主義原則相悖。本文通過深入研究預(yù)備犯的法理構(gòu)造和立法司法實(shí)踐,反思我國(guó)的預(yù)備犯立法模式,以期在該領(lǐng)域的研究方面有所創(chuàng)新。 全文除引言和結(jié)語(yǔ)外,共

2、分以下六個(gè)部分: 第一部分:預(yù)備犯的概念。鑒于預(yù)備犯與犯罪預(yù)備行為、預(yù)備階段、預(yù)備形態(tài)等概念容易混淆的情況,該部分在簡(jiǎn)要介紹各國(guó)立法和理論的基礎(chǔ)上,將以上概念做了明確界分,然后指明預(yù)備犯的形式定義和實(shí)質(zhì)定義之別,分析我國(guó)形式定義的不足,最后給預(yù)備犯做了實(shí)質(zhì)定義的界定。這與傳統(tǒng)理論有著明顯差別。 第二部分:預(yù)備犯的構(gòu)成特征。該部分是本文重點(diǎn)闡述的問題。該部分分別對(duì)預(yù)備犯的主、客觀特征一一加以分析論證。在客觀構(gòu)成特征上提出了

3、新的見解。傳統(tǒng)理論上認(rèn)為,為犯罪制造工具、創(chuàng)造條件的行為皆構(gòu)成預(yù)備犯,筆者從實(shí)質(zhì)的預(yù)備犯的概念著眼,仍強(qiáng)調(diào)只有實(shí)質(zhì)的預(yù)備犯,即對(duì)法益達(dá)到嚴(yán)重威脅程度的預(yù)備行為才能進(jìn)行定罪處刑。傳統(tǒng)觀點(diǎn)分析的重心之一——犯意表示與預(yù)備犯的區(qū)別不應(yīng)成為理論探討的重心,一般預(yù)備和實(shí)質(zhì)性預(yù)備的區(qū)別才是重心所在。 第三部分:預(yù)備犯的種類。該部分從五個(gè)角度對(duì)預(yù)備犯進(jìn)行了劃分,指出各種預(yù)備犯的分類依據(jù)和具體含義。 第四部分:預(yù)備犯和共犯的關(guān)系。該部分

4、是本文要解決的一個(gè)難點(diǎn)問題。筆者概述了正犯、教唆犯、幫助犯等共犯形態(tài)和預(yù)備行為的交叉聯(lián)結(jié)的情況,在簡(jiǎn)要介紹刑法理論界不同的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)并論證自己的觀點(diǎn)。 第五部分:預(yù)備犯的刑事責(zé)任。該部分歸納了預(yù)備犯負(fù)刑事責(zé)任的依據(jù),并通過對(duì)比他國(guó)與我國(guó)對(duì)預(yù)備犯的立法態(tài)度,以及對(duì)預(yù)備行為的處罰原則,提出了自己的觀點(diǎn),即贊同對(duì)犯罪預(yù)備原則不處罰的立法態(tài)度,這不僅符合刑法謙抑的價(jià)值要求和罪刑法定的根本原則,而且也順應(yīng)國(guó)際上對(duì)預(yù)備犯立法的總趨勢(shì)

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