初中生家庭德育環(huán)境及其優(yōu)化研究.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文初中生家庭德育環(huán)境及其優(yōu)化研究姓名：廖小紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：易連云20070501A b s t r a c tT h e R e s e a r c h a b o u t t h e M o r a l i t yE n v i r o n m e n ta n d I t sO p t i m i z a t i o ni nF a m i l yA u t h o r ：L i a

2、oX i a o h o n gT u t o r ：Y iL i a n y u nA b s t r a c tT h e r ea r e al o t o fr e a s o n sw h yt h ej u n i o rh a sm a n yp r o b l e m s a b o u tm o r a lc h a r a c t e r s ，t h em o r a l i t y e n v i r o n m

3、 e n t i n f a m i l y i s av e r y i m p o r t a n t i s s u e ．W i t hk n o w l e d g ee c o n o m y a n d t h ei m p a c t o fC h i n a ' sa c c e s s i o n t o t h eW T O ，c o m p e t i t i o nh a sb e c o m em o

4、 r e f i e r c e ．A l s ow i t hd e v e l o p m e n to f t h em a r k e ts t r u c t u r e ，t h ei m p a c to nt h et r a d i t i o n a l v i r t u e so fo u re x i s t i n g s y s t e m i s s e v e r e ．C h i n e s ep a

5、 r e n t s a r ef a c i n gt h e ‘g r e a t e s t c o n f u s i o n a n d c h a o s o n e x c e s s i v e p u b l i c i t y a n d i n c r e a s i n g l y s t r e n g t h e np r a g m a t i s m ．I tc a u s e st h er a p i

6、 d l y c h a n g e s i nt h e m o r a l i t ye n v i r o n m e n t i nf a m i I y ．P a r e n t sh a v e n o t t h ea b i l i t y t oj u d g e t h es o c i a lm o r a l i t y ．T h e r ei ss o m e b i a si nf a m i l ye d

7、u c a t i o n ．A ss o m e m o r a l c h o i c e i s n o t f i t f o r t h ej u n i o r b o r n i n t h e 1 9 9 0 s ，t h e m o r a l i t ye n v i r o n m e n ti n f a m i l yc h a n g e sal o ta n di t w i l l a f f e c t

8、 t h ep a r e n t sa n d j u n i o r s ．I nt h i sp a p e r , w ef m d t h em o r a l i t ye n v i r o n m e n t i n f a m i l y p l a y sa c r u c i a l r o l ei nt h ef o r m a t i o na n dd e v e l o p m e n t o f j u

9、 n i o r ．T h i sp a p e ri s d i v i d e di n t o f o u rp a r t s ．F i r s t ，a c c o r d i n gt os u r v e y a n d v i s i tt h e j u n i o ra n d t h e i rp a r e n t s ，t e a c h e r s ，w ec a n g e ts o m ep r o b

10、l e m s a b o u tt h em o r a l i t ye n v i r o n m e n t i n f a m i l y , s o m ea d v e r s ee n v i r o n m e n t c a u s e sj u n i o r ’sm o r a li s s u e s ．I ti sn e c e s s a r y t od o t h er e s e a r c h ．S

11、 e c o f i d l y ’a c c o r d i n g t oa n a l y s i st h ep r o b l e m o ft h em o r a l i t ye n v i r o n m e n t ，w ef i n do u tf o u rr e a s o n s ．T h i r d , s u m su pt h eo p t i m i z a t i o n ’sb a s i sa

12、n di t s p o s s i b i l i t i e so fm o r a l i t ye n v i r o n m e n ti nf a m i l y ．F i n a l l y , w es h o u M p a ym u c ha t t e n t i o n t o t h em o r a le n v i r o n m e n ti n f a m i l ya n df i n do u t

13、t h ep r i n c i p l e s a n dc o u n t e r m e a s u r e s ．T h i sp a p e rh o p e st o g l v es o m es u g g e s t i o n st ot h e m i d d l e s c h o o ls t u d e n t sa n d t h e i rp a r e n t s a n d t e a c h e r