英美部分高校交叉學(xué)科建設(shè)研究及借鑒.pdf

1、研究英美高校交叉學(xué)科建設(shè)的體制機(jī)制經(jīng)驗(yàn)和成功發(fā)展道路，有助于我國高校交叉學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制的完善，有助于推進(jìn)我國高校的交叉學(xué)科建設(shè)。 本文選取英美兩國的部分頂尖高校的交叉學(xué)科建設(shè)進(jìn)行研究。 針對美國的交叉學(xué)科設(shè)置，內(nèi)外部交叉學(xué)科建設(shè)動力，多樣化、多元化的交叉學(xué)科研究組織模式，以及促進(jìn)交叉學(xué)科建設(shè)的體制、機(jī)制等方面內(nèi)容進(jìn)行分析，在典型案例中選取麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)、密歇根大學(xué)等三所大學(xué)進(jìn)行分析。 針對英國牛津大學(xué)

2、采取多視角介紹學(xué)科交叉?zhèn)鹘y(tǒng)，劍橋大學(xué)則選取具體的交叉學(xué)科研究組織的建立過程來闡述劍橋大學(xué)獨(dú)特的學(xué)科交叉文化。試圖從多角度介紹英美一流高校的交叉學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從而為我國交叉學(xué)科體制機(jī)制的構(gòu)建尋求借鑒經(jīng)驗(yàn)。 在構(gòu)建促進(jìn)交叉學(xué)科建設(shè)的理想體制機(jī)制模式一章中，從新型學(xué)科組織的建立、創(chuàng)新型管理體制、人才合理流動和靈活多元化的運(yùn)行機(jī)制等七個方面進(jìn)行研究，提出以下幾個主要觀點(diǎn)。在體制上，應(yīng)打破“學(xué)科壁壘”，促進(jìn)不同學(xué)科文化的融合；加強(qiáng)不同學(xué)科