巴彥淖爾市農(nóng)村中小學優(yōu)秀班主任缺失的原因及對策.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人未獲得內(nèi)蒙古師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)機密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：臼窒趔日期：加矽年，力月／礦日關于論文使用授權(quán)

2、的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關書籍庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容栩一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定簽名：臼宗桫導師簽名：日期：勿脾／≯月形日1_t、■Ir『一f●lI■■『I__IlL內(nèi)蒙古

3、師范大學碩士學位論文中文摘要隨著科教興國戰(zhàn)略的深入推進，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進義務教育的均衡發(fā)展日益成為教育界乃至全社會廣泛關注的焦點問題，特別是提高農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量成為當務之急。班主任這一特殊的教師群體在我國學校教育中(尤其是在中小學教育中)，無論是在教育教學層面，還是在教育管理層面都處于中心環(huán)節(jié)，發(fā)揮著至關重要的作用。農(nóng)村中小學班主任隊伍的現(xiàn)狀特別是優(yōu)秀班主任缺乏成為制約農(nóng)村中小學教育發(fā)展的關鍵因素之一。本文以內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥

4、淖爾市作為研究對象，通過對巴彥淖爾市的7個旗縣(區(qū))、21所農(nóng)村中小學和1200名班主任調(diào)查分析，形成了對巴彥淖爾市農(nóng)村中小學優(yōu)秀班主任現(xiàn)狀客觀清晰的認識：總體來看，農(nóng)村中小學優(yōu)秀班主任工作的現(xiàn)狀，應該說喜憂參半。一方面，優(yōu)秀班主任的學歷、師德、教學能力、治班之道、事業(yè)心、責任心等方面均有了很大提高：國家和地方教育部門日益重視優(yōu)秀班主任隊伍建設、人才培養(yǎng)、選拔任用并逐年提高了其待遇。另一方面，農(nóng)村中小學優(yōu)秀班主任工作中存在的問題也不容樂

5、觀，如優(yōu)秀班主任的年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)失衡、校際間不平衡以及隊伍的穩(wěn)定性差等普遍存在。同時，借鑒相關國內(nèi)外有關教師、班主任隊伍建設的理論成果，對農(nóng)村中小學優(yōu)秀班主任缺失的原因進行了深入剖析，并結(jié)合巴彥淖爾市的地區(qū)特點提出了解決問題的思路和具體措施。!農(nóng)村中小學優(yōu)秀班主任缺失既有客觀原因也有主觀原因。其中，城鄉(xiāng)教育資源配置不均衡、農(nóng)村教育管理機制不規(guī)范、農(nóng)村教育工作條件j艱苦、農(nóng)村任教教師自身素質(zhì)低是主要原因。優(yōu)秀班主任缺失是農(nóng)村中、小學教