信息化環(huán)境下職教師資信息素養(yǎng)研究.pdf

1、天津大學(xué)碩士學(xué)位論文信息化環(huán)境下職教師資信息素養(yǎng)研究姓名：李俊琦申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：徐炳亭20031101A B S T R A C TW i t h t h ea p p l i c a t i o no fc o m p u t e r m u l t i m e d i aa n dt h en e t w o r kc o m m u n—i c a t i o n t e c h n o l o g

2、 i e s i n t h e f i e l d o f e d u e a t i o n ， i n f o r m a t i o n a lt e c h n o l o g y i s c h a n g i n g t h e t h o u g h t s a n d m o d e l s o f ' v o c a t i o n a le d u c a t i o n ．T h ed e v e l o

3、 p m e n t o fe d u c a t i o n a lt h e o r i e sf r o m C o g n i t i v i s mt oC o n s t r u c t i v i s m e s t a b l i s h e s t h e o r y f o u n d a t i o n s t o t r a n s f o r m t e a c h i n gm o d e l s ．V o

4、c a t i o n a l t e a c h e r s m u s t m e e t t h e n e e d s o f i n f o r m a t i o n a lS O C i e t y ，a n d a d o p ta d v a n c e d t e a c h i n g f a c i l i t i e s a n dm e a n s t o p r o m o t et e a c h i n

5、 gr e f o r m sa n dc a t c hu pw i t ht h et r e n d s o f i n f o r m a t i o n a le r a ．I fw e s a yi n f o r m a t i o n a lt e c h n o l o g y w e r e a m a g i cs t i c k ，v o c a t i o n a lt e a c h e r sw o u ]

6、 db em a g i c l a n su s i n gi t ．T h ei n f o r m a t i o n a l1 i t e r a c i e so f v o c a t i o n a ]t e a c h e r s a r e t h e k e y t o i n f o r m ～a t i o n a l e d u c a t i o n o f v o c a t i o n ．A tp r e

7、 s e n t ，b a s e do nt h eb a s i ce d u c a t i o n a lf a c i l i t i e s ，t h ei n f o r m —a t i o n a le d u c a t i o no f v o c a t i o nm a i n l y d e p e n d so n t h ei n f o r m a t i o n a l l i —t e r a c

8、i e so fv o c a t i o n a l t e a c h e r s ．W em u s tm a k eg r e a te f f o r t st od e v e l o pv o c a t i o n a le d u c a t i o n ，s a v e r e s o u r c e s ，i m p r o v e t e a c h i n g e f f i c i e n c y a n d

9、 e n h a n c ev o c a t i o n a l t e a c h e r s ’i n f o r m a t i o n a l1 i t e r a c i e s ，w h i c hh a v eb e c o m ec r u c i a lp r o b l e m s t o v o c a t i o n a l e d u c a t i o n r e f o r m s ． F a c i n

10、 g t h e s e r i o u si n f o r m a t i o n a lc h a l l e n g e s ，h o wv o c a t i o n a l t e a c h e r s t oc o p ew i t h ? T h e s ed i s c u s s i o n sa n ds t u d i e sa r e a c t i v e a n dr e a l i s t i c t

11、ot h ed e v e l o p m e n to fv o c a t i o n a l e d u c a t i o n ．V o c a t i o n a l t e a c h e r sa r e t h em a i n r e s e a c ho b j e c t s i nt h ep a p e r ，w h i c hd e f i n e di n f o r m a t i o n a l e d

12、 u c a t i o n a n di t sc h a r a c t e r i s t i c s ．A c c o r d i n g t ot h e v o c a t i o n a l e d u c a t i o n s t a t u s ，t h e p a p e r t r i e d t o a n a l y z e t h ei n f o r m a t i o n a l l i t e r a

13、 c i e s o f v o c a t i o n a l t e a c h e r s ，a n d d i s c u s s e d w h a tv o c a t i o n a l t e a c h e r ss h o u l d d o t oa d a p tt o t h ei m p r o v e m e n t s o f t e a c h i n gm e a n s u n d e ri n f

14、 o r m —a t i o n a le n v i r o n m e n ta n dt h e t e a c h i n gm o d e l sr e f o r m s ．R e s e a r c hm e t h o d s a r e l i t e r a t u r e 就u d i e s ，d i s c u s s s i o n ，q u e s t i o n n a i r ei n v e s t

15、 i g a t i o n s a n d a n a l y s i s o f s p e c i a l c a s e s ．N e t w o r k t i m e sp r o d u c ei n f o r m a ti o n a le d u c a t i o n ，w h i c ha l s o h a v e g r e a ti n f l u e n c e o n v o c a t i o n a

16、 le d u c a t i o n ，a n d m a k e g r e a tc h a l l e n g e s t o i n f o r m a t i o n a l 1 i t e r a c i e s o fv o c a t i o n a lt e a c h e r s ．F r o md i f f e r e n ta s p e c t s ，i ts h o w s t h e c h a r a