黃溥的教育思想與實踐研究.pdf

1、黃溥是一位愛國基督徒教育家。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了中國的教育事業(yè)。為了建立適合中國的教育理論體系，他遠(yuǎn)渡重洋，先后兩次留學(xué)美國，刻苦學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的教育理論。學(xué)成歸國后，又親自將這些理論運用于具體的教學(xué)實踐，形成了極具特色的教育理論。 為了徹底糾正中國教育抄襲別國的弊端，他先后在各種教育雜志上發(fā)表論文三十余篇，積極倡導(dǎo)教育界同仁將外國的教育理論與中國的實際相結(jié)合。他認(rèn)為：只有適合中國的新教育，才能拯救中國于水深火熱之中：才能讓

2、中國擺脫外國列強(qiáng)的欺凌與壓榨；才能使中國早日屹立于世界民族之林。 黃溥選擇基督教教會學(xué)校作為實現(xiàn)自己教育救國夢想的平臺，并且將自己的主要努力方向定在建立一套完整的、適合中國的中等教育體系的目標(biāo)上。因為他堅信：中等教育的好壞，關(guān)系到一個國家的命脈；美國之所以發(fā)達(dá)，部分原因是因為它有世界上各國都無法比擬的、龐大而先進(jìn)的中等教育體系，他們實施的是惠及全體適齡兒童的新式教育。 中國教育自古以來只有大學(xué)與小學(xué)之分，中等教育的發(fā)展較

3、之別的發(fā)達(dá)國家，發(fā)展得相對較晚，等到教育界仁人志士認(rèn)識到中等教育的重要性之后，為了急功近利，他們往往采取生吞活剝的方式照搬照套外國的教育模式，這無疑不利于中國教育的健康發(fā)展。為了建立適合中國的中等教育體系，黃溥先后三次自費去歐洲和日本考察中等教育，譯介了許多先進(jìn)的教育著作，并且在中學(xué)進(jìn)行了長達(dá)十年的教學(xué)實踐，形成了遠(yuǎn)見卓識的教育理論，這些教育理論對現(xiàn)在的教育仍有借鑒作用。 黃溥對如何辦理高等教育，同樣有獨特的見解，并且在辦理華中