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文檔簡介
1、為適應語文人文性的要求，提高學生的審美素養(yǎng)，中學語文教材中文學作品的比重增大，這些作品中豐富多彩的女性人物形象為學生建構了一個全方位立體化的女性形象認知體系，是寶貴的美育資源。本文試圖從社會現(xiàn)實和男女平等的立場出發(fā)，充分挖掘出中學語文教材中近20位女性人物形象身上蘊涵的豐富和美育因素，按照形象美、人格美、人情美、性格美、愛情美、聰慧教養(yǎng)美進行分類賞析，引導學生評價、思考這些女性人物的個性、命運、經(jīng)歷，從而樹立正確的婚戀觀、人生觀，培養(yǎng)學
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