2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、緩刑制度集刑罰社會(huì)化、個(gè)別化、人道化為一體,凸現(xiàn)教育、矯治、回歸的理念,順應(yīng)人類文明進(jìn)步的潮流和刑罰發(fā)展的趨勢,因而在當(dāng)代刑罰制度中占據(jù)著一席之地。本文擬以理論探討為基礎(chǔ),歷史溯源為前提,梳理緩刑的價(jià)值功效與現(xiàn)實(shí)意義;立足于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù),通過比較把握當(dāng)代緩刑的表現(xiàn)形式,剖析國外緩刑困境的成因,借以反照我國問題;探討完善緩刑制度的對策,以備實(shí)踐之需。全文綜合采用分析、比較等方法,注重實(shí)證研究,貫穿辯證思維,遵循一般到特殊,抽象到具體,理

2、論結(jié)合實(shí)踐等思維方式,系統(tǒng)細(xì)致討論這一論題。
  正文共分五個(gè)部分,約32000字。
  第一部分,簡要介紹了現(xiàn)代緩刑的概念、起源與基本類型,并就緩刑的法律性質(zhì),理論依據(jù)及其價(jià)值作出分析。首先,現(xiàn)代意義上的緩刑,是指對已被認(rèn)定有罪的人附條件地暫緩宣告或執(zhí)行其刑罰,并規(guī)定一定期限予以考察,符合條件者則不再予以處罰的制度。該制度源起英美,發(fā)展至今基本分為緩宣判和緩執(zhí)行兩大類型,我國實(shí)行緩執(zhí)行模式。其次,對于緩刑性質(zhì)存有刑罰裁量制

3、度說、執(zhí)行說、裁量執(zhí)行雙重屬性說、獨(dú)立刑種說、赦免說、消滅說等不同觀點(diǎn),筆者傾向于雙重屬性說。再次,緩刑理論基礎(chǔ)深受人道主義思潮、刑罰個(gè)別化理論影響。筆者認(rèn)為緩刑目的應(yīng)包含懲罰犯罪、預(yù)防犯罪和保護(hù)法益三個(gè)層次,三者具有逐層遞進(jìn)深入的關(guān)系,保護(hù)法益乃最終目的。
  第二部分,也是本文的重點(diǎn)部分,對我國緩刑適用的現(xiàn)狀和適用條件展開分析。其中第一個(gè)部分從我國適用現(xiàn)狀談起。首先,介紹我國近年緩刑適用狀況,總結(jié)其特點(diǎn):緩刑適用人數(shù)總體上逐年

4、增加,適用比例逐年攀升;緩刑適用的類罪名以危害公共安全罪、貪污賄賂罪、瀆職罪等三類案件為主。其次,厘正我國緩刑適用很低的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),針對性提出相反的意見。再次,在比較中提出我國應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的需要和能力思考擴(kuò)大緩刑適用的建議,分析美國緩刑制度因適用范圍過于寬泛而面臨的困境,為我國的緩刑適用實(shí)務(wù)提供借鑒。第二個(gè)部分,系統(tǒng)分析我國緩刑適用的條件。首先,緩刑適用的實(shí)質(zhì)條件是行為人“不再危害社會(huì)”。本文認(rèn)為可以將其轉(zhuǎn)化為再犯可能性的問題進(jìn)行探討,

5、并應(yīng)當(dāng)從犯罪情節(jié)、罪后表現(xiàn)、犯罪人個(gè)人情況為根據(jù)作出“不再危害社會(huì)”的判斷。重點(diǎn)從過失犯、脅從犯、犯罪中止、防衛(wèi)或避險(xiǎn)過當(dāng)?shù)惹樾畏治龇缸锴楣?jié)問題;從自首、坦白、退贓、賠償?shù)惹樾畏治鲎锖笄楣?jié)問題;并結(jié)合犯罪人的個(gè)人情況,形成對緩刑條件的理解。其次,分析緩刑適用的形式條件,并重點(diǎn)分析管制是否需要適用緩刑的問題,明確我國“刑宣告、緩執(zhí)行”模式的優(yōu)勢所在。再次,綜合形式條件與實(shí)質(zhì)條件全面理解緩刑的適用條件。形式條件揭示已然之罪的客觀危害性及行為

6、人的主觀惡性,應(yīng)在此基礎(chǔ)之上對再犯可能性作出判斷。
  第三部分,重點(diǎn)分析交通肇事罪為主的過失犯與未成年犯適用緩刑的問題。首先,司法實(shí)踐中,對交通肇事罪的緩刑應(yīng)考慮賠償?shù)轿?但不宜將其作為衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn),否則存在被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。其次,未成年人犯罪有侵財(cái)、施暴、性侵害等特點(diǎn),因而在適用緩刑時(shí)應(yīng)具有針對性,在對司法解釋針對未成年犯緩刑適用的條件基本肯定的基礎(chǔ)上,建議對于實(shí)施了八種嚴(yán)重犯罪行為的未成年犯處置不宜過寬。
  第四部分,

7、探討刑事和解在緩刑適用中的運(yùn)用。重點(diǎn)在我國自訴案件范圍內(nèi)探索刑事和解制度的建立,并就具體模式的設(shè)計(jì)提出初步構(gòu)思;與之對應(yīng),就緩刑設(shè)置與作用發(fā)揮做了進(jìn)一步分析。
  第五部分,在社區(qū)矯正機(jī)制下討論緩刑的考察環(huán)節(jié),提出以下對策。首先,借鑒英美由司法行政部門承擔(dān)監(jiān)管工作的形式,進(jìn)而確定對于目前我國社區(qū)矯正包括緩刑管理體制的合理性;其次,改進(jìn)、完善交接工作不嚴(yán)導(dǎo)致緩刑脫管問題;再次,建議借鑒一些國家適用的“社會(huì)服務(wù)”,將其引入對未成年犯的

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