主持人型教學(xué)研究.pdf

1、該研究以建構(gòu)主義理論、多元智能理論和人際交往理論為指導(dǎo),綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、比較研究、調(diào)查研究、個案研究和實證研究等方法,對主持人型教學(xué)進(jìn)行了比較系統(tǒng)而深入的探討.全文共分六個部分:第一部分,前言.闡述主持人型教學(xué)研究的緣由、意義和研究思路.第二部分,主持人型教學(xué)的本質(zhì)及特點(diǎn).在主持人型教學(xué)中教師的角色是"主持人",學(xué)生的角色是"演員"、"嘉賓".主持人型教學(xué)是指在教師的主持下,學(xué)生以自主、合作、探究等方式展開學(xué)習(xí)活動,以多元的方式展示學(xué)

2、習(xí)結(jié)果,從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性、自主性和探究能力的教學(xué)實踐活動.第三部分,主持人型教學(xué)的基本理念.主持人型教學(xué)的基本理念是:在目標(biāo)取向上秉持整體系統(tǒng)、重點(diǎn)突破;在課程內(nèi)容上追求精選整合、立體交叉;在教學(xué)過程上注重主體參與、自主建構(gòu);在課堂管理方面要求適度控制、優(yōu)化管理;在教學(xué)評價中突出發(fā)展,實施多元評價.第四部分,主持人型教學(xué)設(shè)計.該部分主要闡述主持人型教學(xué)設(shè)計的原則、相關(guān)教學(xué)模式與設(shè)計程序.主持人型教學(xué)設(shè)計堅持民主性原則、合作性原則、互動

3、性原則和參與性原則.與主持人型教學(xué)相關(guān)的教學(xué)模式有非指導(dǎo)性教學(xué)模式、合作教學(xué)模式、情景教學(xué)模式、探究教學(xué)模式等.主持人型教學(xué)設(shè)計共有五個基本環(huán)節(jié),即分析課程目標(biāo)、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、多元學(xué)習(xí)、主持展示和總結(jié)評價.第五部分,主持人型教學(xué)的實施.該部分探討了主持人型教學(xué)的要求,闡述了主持人型教學(xué)的實施策略.除了要求重視學(xué)生的生活實際和充分利用信息資源外,主持人型教學(xué)在教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教室的布置和學(xué)習(xí)方法的選擇等方面還有一些具體的要求.第六部